2019春季学期第七周作业
一、作业头内容
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass1-2018/homework/2939 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握数组名作为函数参数的用法 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 实用方面 |
| 参考文献 | C primer plus |
二、基础作业
6-2每个单词的最后一个字母改成大写
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
实验代码：
void fun(char*p)
{
int i;
for(i=0;p[i]!='\0';i++)
if(p[i] == ' ')
p[i-1]-=32;
}
设计思路：
本题调试过程碰到问题及解决办法：
“=”与“==”的用法问题，emmmmmm而且我太粗心了啦。
运行结果截图:
7-2 自动售货机
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式：
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式：
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例：
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例：
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
实验代码：
#include<stdio.h>
int main ()
{
int n,m,sum=0,amount=0,i,a[10]={0},b[11]={0};
char c[11][30]={"","Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Oolong-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
while (scanf ("%d",&n)) {
if (n==-1)
break;
else
sum=sum+n;
}
while (scanf ("%d",&m)) {
switch (m) {
case 1:n=1;a[0]++;break;
case 2:n=1;a[1]++;break;
case 3:n=1;a[2]++;break;
case 4:n=2;a[3]++;break;
case 5:n=2;a[4]++;break;
case 6:n=3;a[5]++;break;
case 7:n=3;a[6]++;break;
case 8:n=3;a[7]++;break;
case 9:n=4;a[8]++;break;
case 10:n=4;a[9]++;break;
}
b[m]++;
if (m==-1)
break;
else
amount=amount+n;
}
if(amount>sum)
printf("Insufficient money");
else {
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",sum,sum-amount);
for(i=1;i<11;i++)
if(b[i])
printf("%s:%d;",c[i],b[i]);
}
return 0;
}
设计思路：
本题调试过程碰到问题及解决办法：
数组c的存储空间小，而且未给数组b中的值进行赋值。
运行结果截图:
预习作业
7-1 使用函数删除字符串中的字符
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出。
输入样例：
3 (repeat=3）
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例：
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
实验代码：
#include <stdio.h>
void delchar(char str[], char c);
#define SIZE 10000
int main()
{
int n = 0;
char temp, a[10][SIZE], b[10];
scanf("%d%c", &n, &temp);
for (int i = 0, j = 0; i < n; i++)
{
fgets(a[i], SIZE, stdin);
j = 0;
do
{
if (a[i][j] == '\n')
a[i][j] = '\0';
j++;
} while (a[i][j] != '\0');
scanf("%c%c", &b[i], &temp);
delchar(a[i], b[i]);
}
return 0;
}
void delchar(char str[], char c)
{
int j = 0;
printf("result: ");
do
{
if (str[j] != c)
printf("%c", str[j]);
j++;
} while (str[j] != '\0');
printf("\n");
}
设计思路：
本题调试过程碰到问题及解决办法：
只定义了函数没有调用函数，所以后面定义的函数没有参与运行。
运行结果截图:
三、学习进度统计
学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 3/1-3/8 | 46h | 78 | 定义文件，以及文件的导入导出和读写 | 数组的运算，输出 |
| 3/9-3/15 | 12h | 42 | ....未上课 | 对文件中数据的提取运用，以及一些嵌套语句的实际用法 |
| 3/16-3/22 | 32h | 67 | 二维数组数据的处理和输出 | 对一些复杂的循环还有些看不懂 |
| 3/23-3/29 | 30h | 46 | strlen函数，头文件string.h等的用法 | 新头文件的使用方法 |
| 3/30-4/5 | 25h | 102 | 自定义函数 | 还是一些比较复杂的循环 |
| 4/6-4/13 | 21h | 55 | 数组与函数参数 | 指针、数组和地址之间的关系 |
折线图
四、学习感悟
这周学习到了数组和函数参数的联系，哈哈哈虽然我还是不是很懂，有点懵。在具体参数与数组中的值的各种运算，有点反应不过来，但是我已经克服啦，多练习练习。
五、关于结对编程
结对编程让我不是一个人奋斗，我有队友和我并肩作战啦~不论是做作业还是心态上，跟之前都有很大的不同。
安安的优点：勤奋，时刻都想着做作业，耐心，有钻研下去的坚持。缺点：没有死磕到底的韧性，容易被睡意打倒~
我的优点：哈哈，我读代码能力还行，能理解题意和代码结构，和题目死磕到底，一次就要做完的那种！缺点：我拖延症太严重辽~不到黄河心不死。
