201521123060 《Java程序设计》第12周学习总结

1.本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

2.书面作业

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1.字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

1.2生成文件大小多少？分析该文件大小
答：length 1字节
id 1字节
name 4字节
age 2字节
score 4字节
分隔符 3字节
行末 2字节
一共51字节。

1.3如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
答：文件大小为0字节，因为close方法会自动调用flush方法，如果调用PrintWriter的println方法，但在后面没有close()，数据在缓冲区中导致数据丢失。

2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

答：使用BufferedReader更快，因为使用缓冲减少了I/O次数，read时，当缓冲区空才真正进行底层操作，write时，当缓冲区满时才真正进行底层操作。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

答：速度有提升，因为BufferedWriter有缓冲区。

3.字符编码
3.1现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
答：会有乱码，因为FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数，只能按系统默认的字符集来解码。

3.2编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

4.字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

4.2生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？

4.3使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。

4.4使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

5.Scanner基本概念组装对象
编写public static List<Student> readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。

6.选做：RandomAccessFile
6.1使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
6.2分析文件大小

7.文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)