摘要: 一、文件操作 1、打开文件,获得文件句柄,并将句柄赋值给一个变量 2、通过句柄对文件操作 3、关闭文件 二、文件读取模式 1、只读、 2、文件的写 3、追加 1 f=open('wenjian','a',encoding='UTF-8') 2 f.write('写道最后') 3、文件处理其他模式 阅读全文
posted @ 2019-07-03 12:46 春风几度闲 阅读(314) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 本文摘自:https://docs.python.org/3/library/functions.html?highlight=built#ascii 内置功能 abs() delattr() hash() memoryview() set() all() dict() help() min() s 阅读全文
posted @ 2019-06-30 13:23 春风几度闲 阅读(418) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、函数的作用域 1、作用域在定义函数时就已经固定住了,不会随着调用位置的改变而改变 二、匿名函数 三、函数式编程 函数的参数传入,是函数吃进去的食物,而函数return的返回值,是函数拉出来的结果, 面向过程的思路就是,把程序的执行当做一串首尾相连的函数,一个函数吃,拉出的东西给另外一个函数吃,另 阅读全文
posted @ 2019-06-27 23:48 春风几度闲 阅读(275) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、字符串格式化 初中数学函数定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。自变量x的取值范围叫做这个函数的定义域 例如y=2*x python中函数定义:函数是逻辑结构化和过程化 阅读全文
posted @ 2019-06-16 23:15 春风几度闲 阅读(316) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、集合(set) 1、定义:不同的元素组成,无序排列的,可哈希的值(存放不可变类型:数字、字符串、元组) 阅读全文
posted @ 2019-06-14 23:03 春风几度闲 阅读(232) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、列表 二、元组 #l列表 list li=[11,22,33,334] #元组(tuple) 元素不可被修改,元组不可被修改、增加 tu=(11,22,33,['11','yy'],True,(),) #一般在写元组时,最后加个‘逗号’ #元组不可被删除、修改、增加 ('d', 'd', 'd' 阅读全文
posted @ 2019-06-11 13:33 春风几度闲 阅读(276) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1.1计算机的基本知识 一、为什么需要计算机 二、计算机定义 三、计算机特点 1、计算机可以进行数学和逻辑运算,(逻辑运算可以实现在接受道不同操作指令的时候做出不同的相应) 2、计算机可以对数据进行记忆和存储。(数据不仅仅是数字,图片、音频) 3、计算机可以在程序的指令下自动高效的完成计算。 四、计 阅读全文
posted @ 2019-05-28 13:12 春风几度闲 阅读(2335) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 一、什么是计算机? 计算机(computer)俗称电脑,是现代一种用于高速计算的电子计算机器,可以进行数值计算,又可以进行逻辑计算,海菊有存储记忆功能。是能够按照程序运行,自动、告诉处理海量数据的现代化智能电子设备。 相关解释如下: 程序自动化:可以将预先编好的程序纳入计算机内存,在程序控制下,计算 阅读全文
posted @ 2019-05-12 18:47 春风几度闲 阅读(372) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1、标题:应保持简短、准确、提供缺陷的本质信息。 -尽量以缺陷发生的原因与结果的方式相结合的放式书写; -尽量避免使用模糊不清的词语,例如:“功能中断”、“功能不正确”、“行为不起作用”等,应该使用具体文字说明缺陷的症状; -为了便于他人理解,尽量避免是用俚语或过分具体的测试细节; 2、复现步骤:应 阅读全文
posted @ 2019-04-25 23:18 春风几度闲 阅读(1051) 评论(0) 推荐(1) 编辑
摘要: 一、测试用例力度 1、测试用例的本质:是在设计的过程中理解需求,检验需求,并把对软件系统的测试方法思路记录下来,以便指导将来的测试。 基于需求的测试用例设计 基于需求的用例场景来设计测试用例是最有效的方法,因为它直接覆盖需求,而需求是软件的根本,验证对需求的覆盖是软件测试的根本目的。 要把测试用例当 阅读全文
posted @ 2019-04-22 22:33 春风几度闲 阅读(1098) 评论(0) 推荐(0) 编辑