C语言|博客作业06

一、本周作业头#

问题|答案
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这个作业属于那个课程|C语言设计||
这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/9886
我在这个课程的目标是|靠自己快速编写代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|学会多分支结构和逻辑运算符
参考文献|C语言设计

二、本周作业#

1.PTA实验作业#

1.1任务06-01-04骑车与走路
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并骑上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2秒,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.1.1数据处理
数据表达:double t1,t2分别为走路时间和骑车时间,double time为时间
数据处理:t1=time/1.2求走路时间;t2=time/3.0+27+23求骑车时间
1.1.2实验代码截图

1.2.3PTA提交列表及说明

Q1:%lf写为%d
Q2:符号错误
1.2输出闰年
输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
1.2.1数据处理
数据表达:int定义year,i为年份
数据处理:for语句以及if-else语句
1.2.2实验代码截图

1.2.3PTA提交列表及说明

Q1:逻辑运算符或写成了且

2.代码互评#

同学代码

自己代码

(1)同学用了if-else语句,相比较简单

3.学习总结#

3.1学习进度条
周/日期|这周所花时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题
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第一周|3h|30|简单的代码编写，Markdown语法的学习|无
第二周|4h|40|温度的转换|无
第三周|7h|83|if-else语句|做题的时候对题目理解的不够彻底
第四周|9h|159|for循环语句|无
第五周|9h|170|函数定义和调用|无
第六周|9h|200|多分支结构,字符型数据类型,逻辑运算符|无
3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会
这周的课程比之前更深入了，多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符都比较难懂，请教同学和查找相关资料好像是懂了，但操作起来还是不熟练，自己要多花些时间学习吧，通过每次的作业发现自己问题还蛮多的，可是没关系的，其他的同学也差不多，自己再努力点就行啦，总之在这门课程上多上点心，多花点精力。上机课还是有点难度,希望会越来越熟练