实验一
实验1
·task1.c
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#include <stdio.h>
int main()
{
printf("O\n");
printf("<H>\n");
printf("I I\n");
return 0;
}

·task1_1.c
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#include <stdio.h>
int main()
{
printf("O O\n");
printf("<H> <H>\n");
printf("I I I I\n");
return 0;
}

·task1_2.c
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#include <stdio.h>
int main()
{
printf("O\n");
printf("<H>\n");
printf("I I\n");
printf("O\n");
printf("<H>\n");
printf("I I\n");
return 0;
}

试验任务2
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#include <stdio.h>
int main()
{
double a, b, c;
// 输入三边边长
scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);
// 判断能否构成三角形
// 补足括号里的逻辑表达式
if(a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
printf("能构成三角形\n");
else
printf("不能构成三角形\n");
return 0;
}

试验任务3
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#include <stdio.h>
int main()
{
char ans1, ans2; // 保存用户输入的答案
printf("每次课及时预习/复习了没? (是-输入y或Y, 否-输入n或N) : ");
ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符,赋值给ans1
getchar(); // 去掉这一行,重新编译运行,观察是否影响程序结果
printf("\n动手敲代码实践了没? (是-输入y或Y, 否-输入n或N) : ");
ans2 = getchar();
if (ans1=='y'||ans1=='Y'&&ans2=='y'||ans2=='Y') // 待补足,判断ans1和ans2都是y(大小写均可)
printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
else
printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");
return 0;
}

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#include <stdio.h>
int main()
{
char ans1, ans2; // 保存用户输入的答案
printf("每次课及时预习/复习了没? (是-输入y或Y, 否-输入n或N) : ");
ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符,赋值给ans1
printf("\n动手敲代码实践了没? (是-输入y或Y, 否-输入n或N) : ");
ans2 = getchar();
if (ans1=='y'||ans1=='Y'&&ans2=='y'||ans2=='Y') // 待补足,判断ans1和ans2都是y(大小写均可)
printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
else
printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");
return 0;
}

实验任务4
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#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int year;
year=round(1E9/(60*60*24*365));
printf("10亿秒约等于%d年\n", year);
return 0;
}

实验5
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#include <stdio.h>
int main() {
double c, f;
scanf("%lf", &c);
// 待补足: 摄氏温度-> 华氏温度
// xxx
f=c*1.8+32;
printf("摄氏度c = %.2f时, 华氏温度f = %.2f\n\n", c, f);
return 0;
}

试验6
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#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main() {
int a,b,c;
double s , x;
scanf("%d%d%d",&a,&b,&c);
s=(a+b+c)/2.0;
x=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("a=%d,b=%d,c=%d,x=%.3f",a,b,c,x);
return 0;
}


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