第二次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/qdu/DS2020/homework/11213
这个作业的目标	<复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念，熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法>
学号	<2018204231>
### 预备试验----C语言的函数数组指针结构体知识

一、实验目的

1、复习C语言中函数、数组、指针、结构体与共用体等的概念。
2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。

二、实验预习

说明以下C语言中的概念:
1、函数：函数是一个自我包含的完成一定相关功能的执行代码段。我们可以把函数看成一个“黑盒子”，你只要将数据送进去就能得到结果，而函数内部究竟是如何工作的，外部程序是不知道的。外部程序所知道的仅限于输入给函数什么以及函数输出什么。函数提供了编制程序的手段，使之容易读、写、理解、排除错误、修改和维护。

2、数组：数组是一组数据的集合，它所包含的每一个数据叫做数组元素，所包含的数据的个数称为数组长度，数组中的每个元素都有一个序号，这个序号从0开始，而不是从我们熟悉的1开始，称为下标。使用数组元素时，指明下标即可，字符串也是一种数组。它们以ASCII的NULL作为数组的结束。

3、指针：不同数据类型所占用的内存单元数不等,如整型量占2个单元,字符量占1个单元,每个内存单元都有编号.这个编号也叫地址.就是我们所说的指针.内存单元的指针和内存单元的内容是两个不同的概念.对于一个内存单元来说,单元的地址即为指针,其中存放的数据才是该单元的内容.在C语言中,允许用一个变量来存放指针,这种变量称为指针变量。

4、结构体：结构体从本质上讲是一种自定义的数据类型，只不过这种数据类型比较复杂，是由 int、char、float 等基本类型组成的。你可以认为结构体是一种聚合类型。在实际开发中，我们可以将一组类型不同的、但是用来描述同一件事物的变量放到结构体中。例如，在校学生有姓名、年龄、身高、成绩等属性，学了结构体后，我们就不需要再定义多个变量了，将它们都放到结构体中即可。

5、共用体：在进行某些算法的C语言编程的时候，需要使几种不同类型的变量放到同一段内存单元中。也就是使用覆盖技术，几个变量互相覆盖。这种几个不同的变量共同占用一段内存的结构，在C语言中，被称作“共用体”类型结构，简称共用体。

三、实验内容和要求

1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）
代码：

运行结果：

2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列
代码：

运行结果：

3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。
代码：

运行结果：

4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。
代码：

运行结果：

5、 调试程序：设有一个教师与学生通用的表格，教师的数据有姓名、年龄、职业、教研室四项，学生有姓名、年龄、专业、班级四项，编程输入人员的数据，再以表格输出。
代码：

运行结果：

四、实验小结：
本次实验学习了C语言中的一些基础概念，并学习了一些实用的基础程序。自己的不足：C语言基础比较薄弱，调试程序还是有些困难。今后要继续学习markdown排版的知识和C语言知识。