阅读了邹欣老师关于师生关系的解说，可以明显的看出邹老师对于师生关系的重视程度之深，直接也反映出了邹老师对于工作的负责，对学生的呵护以及关心。邹老师在师生关系中提出了老师只无私奉献的蜡烛、春蚕、园丁，但由于现在的老师面对的是有思想、有头脑的学生，从而老师的奉献，倘若方式不当，便会取得反效果。文章中还提到了餐馆和食客的关系，学生认为自己付了钱便可以学多少由自己决定，与老师无关，但对于学生来说，老师的殷切希望也是不好辜负的，你在大学的毕业标准也是很严格的，如果作为一个学生只能认识到这样的一步，那么只能说，这个人很傻，很天真。他不仅辜负了老师，更辜负了自己。此外，还有老板和雇员的关系，保姆和幼儿的关系，哥们和哥们，陌生人和陌生人，狱警和犯人等等，这些消极的师生关系，不仅使师生关系得不到好的发展，反而呢，会使学生偏离轨道，其实吧，对于老师真的影响不大，因为老师也是努力过的，有了现在的稳定的工作，而你呢，是确确实实的害了你啊。
回答问题）
1. 1）邹老师谈了学生和老师的关系应该是健身教练和教员的关系。这使我感触颇深，的确如此的。教练为什么能够指导你呢，因为教练有了自己的实力，你经历的汗水和泪水，教练也经历过。因此呢，教练只是指导你怎么做，该做什么，更大的一个好处在于如果你好好的和教练配合，他还会找到很多与你基础相似的人，共同提高，不亦乐乎
感想：每个人生下来了都不是一个天才，都需要一个伯乐来发现认识你这个可能才不外露的千里马，也需要一个能够指点你的圣人，而这个人就是老师。所以，作为一名学生，你不但要给你老师必要的尊重，更要用你的真心去对待老师，真正的做到和老师关系融洽，虽然说和老师是一家人有点夸张，但是良好的师生关系真的是非常重要。
2）关于打分，我发现了严肃性。按时完成作业是一个学生的本分，是他最应该做的事情。作业都不做的学生，怎么会被称为一个学生呢。所以我觉得作业按时交的学生并且质量比较高的，给满分或高分理所应当啊。 但是究竟怎么样能评估作业质量好坏呢，就是有评分的人设计一种最为平庸的解法，然后和其进行比较，比这高端的能够得到相应的高分甚至满分，但比这个还要low的自然就是零分和负分，即使无程序错误，因为现在的市场就是择优，不是怕你有缺陷，而是怕你过于平庸，过于乏味，因为这样的你只是在浪费老师、助教、大家的时间精力，这样的话，换位思考一下，如果你是老师的话，你会不会也会得低分呢。 建议：不要过于否定一个同学，甚至有可能的话，而且学生又是十分努力的话，可以适当的加些鼓励分，促进其成长。
3）超链接：强者喜欢批评、回忆自己学习某种技能的过程。感想：“知错能改、善莫大焉”是熟为人知的一句话，但真正能做到的人却少之又少。原因就在于不能恰当的接受别人的批评。要记得，真正在意你的人才会批评你，奉劝你，但有时忠言逆耳吧，让人难以接受。但作为一个成熟的你必须要做的一件事便是反思自己。这便是成长。倘若把批评作为磨练的一种工具，那么你真的长大了。 当自己学习某种技能的时候，一开始肯定会很难，不说别的，就说这个c语言，这个令我懵的一个语言，接受需要自己记得努力，不要放弃，万世开头难。所以，我一定会努力。
