循环

一、PTA实验报告

题目1：7-5 找出最小值

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

本题主要运用for循环，令初始最小值等于数组第一个数

在循环中，判断当前最小值与数组每一个数的大小，若小则最小值等于当前数

最后输出

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

原因：输出时后面的num2打成&m

题目2：7-32 求1到100的和

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

令sum=0，用一个for循环，计算累加和

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

 

题目3：7-7 计算阶乘和

1.本题PTA提交列表

2.设计思路

主要运用一个for循环

定义一个s用来存放每个数的阶乘

再定义一个d用来存放阶乘和最后输出

 

 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

二、同学代码结对互评

1.我的代码、互评同学代码截图

郑淇同学的代码7-2

我的代码

3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。

我与郑淇同学的代码相差无异，主要差在郑淇同学多定义了一个x用来存放平方根的值，而我直接用计算式带入。我觉得我的代码更加更加简洁，但郑琪同学的代码可能更易懂。

三、截图本周题目集的PTA最后排名。

四、本周学习总结（2分）

1.你学会了什么？

学会了for,while循环的简单应用以及循环嵌套

2.本周的内容，你还不会什么？

部分题目毫无思路，以及循环得到高级应用及循环分析

比如7-8 7-9 7-18等等题目

3.循环结构考试总结

（1）.哪题做错了，怎么改？

素数对的题目做错了，对素数应该更进一步的熟悉掌握

2.考试结果满意么，怎么改进？

还行。

努力打代码，多多学习。