英语学习方法(五)

　　学习英语十大误区
　　1.做习题.做习题不是一种学习英语的方式,或者说做习题是没有办法提高你的英语水平的.做习题是一种学习数学的方式,是一种推导验证的过程.通常你的习题做的越多,对英语的学习兴趣越差.做英语题的过程不是在吸收英语和学习英语的过程.各种正确错误的答案夹杂交织在一起输入进去,对英语学习影响很大.做习题的整个过程中,你永远只是在猜命题人的意思,而不是在学习这一门语言本身.

　　当做选择题时,你要把错误的答案带进去,四个答案对一遍,你有3/4的时间带入进去的都是错误的句子,只有1/4的时间带入的是正确的句子.向你脑中输入的英语信号很大程度上来说是错误的,那么你当初做习题时,你还可能辨别出来哪个是对的哪个是错的,但是日积月累这样的一种错误的英语的概念输入进了你的脑子.当你在讲话时,你 有可能第一反应蹦出来的就是,你的那个错误的选项.因为你也是同样的方式读进去的.因此,做题目,它其实会把你的脑子给弄混乱掉.各种正确和错误的答案夹杂交织在一起输入进去.做习题这个事对英语学习的过程影响很大.
　　刷题,它从一种考试的准备方式,就是说我在考前熟悉下题型,变成了一种日常的学习方式.做习题特别特别地伤害学习英语的热情,因为学英语或者学语言,本身应该是一个非常非常快乐的过程.
　　通过学习英语的过程,你可以接触非常美好的东西,例如美好的文学作品,电影,诗歌,音乐,电视剧等.这些东西可以给你带来非常美好的体验,可以让你非常享受这个过程.如果这些东西转化为题目,转化为一堆abcd时,变成了支离破碎的天空,就有可能会粉碎你对学习英语的美感,舒适,自在的体验.这样没有办法让你去热爱上学习这门语言,也让你没有办法让你真正地学好这门语言.做习题的过程,并不是学习一门外语的过程.中国的很多英语教材其实就是一本习题集.
　　2.讲习题.如果说做习题只是一种局部伤害,那么比做习题伤害更严重的就是讲习题.不知道有多少人的英语课是讲题目讲卷子过来的,这个过程可以说的是荒谬至极.整个一节课可以说没有听到半句英语,就是在讲为什么选A,而不宣BCD啊.整个过程把那些学生的脑子都搞坏掉了.
　　十三岁以前是语言学习的黄金时期,或者说学术上有个术语叫关键期.在这个年龄的孩子,给他足够的英语环境和足够的刺激,用正确的方法,他的语言是可以轻松达到一个母语的水平.
　　做习题是第一个误区,那么讲习题就是第二个误区.你发现,当你参加了好多培训班,他们居然全都是在讲习题,讲为什么是这个,为什么选那个,这个过程完全不会提高你的英语水平.做习题好比就是去量身高,你怎么去量身高,你都不会长太高.你需要做的是补充营养,如何让自己长高,而不是频繁去量身高.

　　3.背单词.要想记得一个单词,一定是在一个语境中,在一个句子中你才能记得的.除了做习题以外,中国人用来学英语绝大多数的时间都用在背单词上.好像只要背了单词,英语就学好了.好多人都觉得拿本单词在那边背就是学英语.很多家长或老师觉得,好像学生背了单词,英语水平就好了.背单词和背电话号码一样,没有任何价值和区别的.你想通过把英语单词完全孤立开来,一个一个当字母来背,这是一种非常舍本逐末,效率极其低下,并且及其枯燥的学习方法.如果你用这种效率极其低下的方法,那么伤害的是你对这门学科的热情.其实,大家对英语的学习热情是不高的,没有比数学好到哪里.因为整个学习过程是极其无聊的.做习题和背单词,每个过程都是没有任何享受的.语言背后所蕴含的文化底蕴,那些有趣美好的东西,你是完全没有办法接触到的,接触到的永远是那些支离破碎的,完全不能够独立承担意义的这样的一些单元.大家不要把大量的时间花在背单词上.利用碎片的时间背几个单词问题不大,但如果整块整块的时间全部都做下来背单词,这是一件非常荒谬的事情.你试试看,你能记得多少个单词呢.你背的越多,你忘得越快.词汇量不是你背单词书背出来,这是不可能的.解决问题的核心是把你的水平提上去.很多人觉得好像出了国,英语就能变好了,事实上完全不是这样.

　　4.背课文和念课文.
　　首先,说背课文的问题,背课文不是一种不好的学习方式!什么是不好的学习方式呢,就是视觉背书.很多老师要求学生背课文,背课文的方式是学生对着课文死命的看,一遍一遍地看,然后去想意思,用中文的意思去记,然后把书放下来去背诵.这个和背诵政治是没什么区别的.这种背诵方式,语言是没有办法真正活在你的脑子里.因为你只是用强力的记忆方法,用一些提示性的中文词语.
　　怎样背诵课文是有帮助的呢?就是通过听力的强刺激,进行强力输入,你的语言听觉被刺激到一定的程度后,自然就会脱口而出.
　　其次,不好的方式就是念课文,或者就是自己拿着一个东西去念英语.不好的原因在于你永远重复的是你自己的,错误的或者不完美的反应.就相当于你每天从早到晚听的都是自己的英语.不要用自己的声音进行听觉的刺激和强化,这样的话会强化自己的错误.
　　5.边看书边查字典
　　大家在看文章或看书时,不要养成查字典的习惯.不是说查字典没有用,而是因为这样的一个过程是反人性的,完全破坏了正常阅读应该获得的乐趣.如果你用读一页查两百个单词的方式去读书,读完两页整个人都会伤残掉,是不可能坚持读下去的.这个过程中,你彻底沦为查字典的工具,这个过程肯定是非常痛苦的.因此不要养成查字典读书的习惯.

　　6.听觉输入不足
　　绝大多数人学习英语的大量时间都花在了错误无效的方式上,真正的听觉输入英语的时间是非常非常不够的.必须有相对来说比较强烈的英语声音的刺激持续5000个小时,英语才可能到一个比较流利的状态.听英语时,对你来说,如果内容过于枯燥或者难懂,即使你在那边播放,他也并没有听进去.当然,作为背景音乐播放是有帮助的.
　　真正能够提高英语水平的唯一方法就是可理解性输入.这个东西你得听得懂,你觉得它有意思,不觉得太无聊,然后是可理解性的,是一种英语的输入.尤其是听觉的输入,是提高英语水平的唯一方法.就跟人想要长高,想要能越长越高,你一定得吃很多东西,听觉输入就是你吃东西的一个过程.当然,在这个过程,你也得配合一下输出,但是输出不是最主要的,最主要的一定是输入.

　　7.美国英语和英国英语不分
　　在中国的英语教学中,英国英语和美国英语是不分的.当你要读英语时,要么你按照英国英语发音,要么你按照美国英语发音,选择一种发音方式,而不是两者混淆使用.

　　8.随便相信英语老师的学习方法
　　其实,大多数英语老师的英语是很烂的,这个问题是非常严重的.当你发现你的英语老师英语水平不行时,那么他告诉你的任何英语方法学习,你都要去相信.因为如果他说的英语方法有用的话,他自己英语水平早就提高了.
　　大多数英语老师的英语水平很烂,如果他的英语水平很好的话,他可以找到比现在的工作好很多倍的工作.只是因为他的英语不好,所以只能来当英语老师.

　　其他问题回复:
　　问题一:现在的英语老师让大家做阅读时,只划取关键字.
　　于是你会发现,你做过一百篇阅读,你也没有完全认真的看过一篇文章.找到关键字,然后再去做题目,这就是相当投机取巧的方式.背后的逻辑就是希望学生在英语水平不提高的前提下,能够把考试分数考高些,这是一种非常自欺欺人的学习方式.你想通过揣测这个题目,去掌握这个出题的规律,而用很低的水平考出很高的分数,可以说真的完全不可能.
　　问题二:俞敏洪也背词典啊.
　　俞敏洪每次演讲都说自己的英语很差.他背词典的历史背景是那会基本没什么英语书籍.我们现在材料却是非常的丰富,如果还用这样的学习方法,就好比平时的珍馐佳肴不吃,非要去吃咸菜稀饭.
　　问题三:如何选择阅读的书.
　　没有事的话,你就不要读那种困难的书,难度完全超过自己能力的书.一旦,你强迫自己硬着头皮去阅读比较难的书,你很容易就彻底失去阅读的兴趣.因此这个难度的选择一定是非常非常重要的.
　　问题四:关于听写问题.
　　听写是好方法,不过就是比较累,因此比较适合比较有毅力的同学.
　　问题五:读名著还是读什么.
　　只要是你喜欢的英文材料,你拿来阅读就可以.没有什么一定就是好的或者就是不好的.英文材料是有写的很好,写得更好的.首先,你考虑的就是兴趣问题;其次,你再考虑这个英文材料的经典性问题.要注意的问题,不要看非英语国家人写的英语.尽可能接触母语者所写的和读的英文,这个是个原则.
　　问题六:关于新概念的问题.
　　新概念系列本身是没有问题的,但绝大多数人对新概念的教法是有问题的.
　　问题七:遇到生词怎么办.
　　不要把单词看做是一个非常重要的东西,单词真的只是一个顺带的东西.但如果影响了你的理解,你可以试着去查一下.比如你听着某些英文材料,不知道某个词是什么意思,我可以倒推它的拼写,然后查一下.如果你做不到,或者印象不是特别深刻,你略过去就可以.不要钻牛角尖,与其死命地去查一个单词,不如把这个时间去听更好的英文.
　　问题八:该听什么英语.
　　听你感兴趣的,爱听的,不枯燥的,不无聊的.
　　问题九:看原著的时候,有必要花时间积累单词和文化知识点吗.
　　用这样的方式去看书可能会特别的累,这个方法没有问题,但是难以坚持.这种情况下,你可以先读着,不要想太多.
　　问题十:追美剧有用吗.
　　追美剧一天,关上电脑后,自己感觉耳边还飘着英语,这个状态就来了.但看美剧应该注意的是不要看中文字幕.因为你看中文字幕了,你脑中吹按的就是中文的信息.你不可能同时处理两种语言的信息,你直接屏蔽了那些单词,你可能只记得他们的语言,语调可能是大声的,上扬的,在笑的,但是具体的这个语言信息,你接触的都是中文的信息.
　　问题a:考试听力怎么办.
　　觉得高考听力很难,因为你的英语听力水平不够.听力考试的目的,就是模仿真实的生活场景,让你去在真实的英语国家能够存活下去.因此,你需要做的是,把你的英语听力水平太高到能够在真实的场景下生活的地步.当你能够做到这一步,考试是不会有任何问题的.
　　问题b:中英文结合的问题.
　　在你的英语水平还没有达到一定程度的情况,不要进行中英文互换的学习,而是要把自己放在英语的世界中,不要过早进行翻译的练习.