高级语言程序设计课程第五次个人作业

作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/homework/14581
班级链接：https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/gjyycx/
姓名：周悦铃
学号：102500403
一，设计程序
1.设计一个getchar和putchar联合使用的程序，使得程序遇到空格符时结束。

2.建立一个in.txt和out.txt，分别使用这两个文件进行重定位代替键盘输入和屏幕输出in.txt存放一些字符小写字符，大写字符，数字字符，程序将这些小写字符转换成大写字符，然后全部输出到out.txt。

思考：头文件不能忘，CTRL+z =EOF
3.从键盘上输入数据并进行加、减、乘、除四则运算(以“a运算b”的形式输入)，判断输入的数据是否可以进行计算，若能计算，则输出计算结果，保留小数点后2位，否则显示“wrong input”。另外，碰到除数为0是能提示“division by zero”。形式参考第八章PPT18页。

4.混合读入字符、数值，形式参考第八章PPT19页。
问题描述：
先读入一个字符，再读入一个整数，最后又读入一个字符；然后分别输出它们
输入格式：n个空格和/或<回车>，一个字符，m个空格和/或<回车>，一个整数，k个空格和/或<回车>，一个字符
输出格式：字符整数字符

思考：只要getchar读到空格或回车就循环
5.设计一个多源代码文件程序的编译。例如，first.c源代码文件包含主函数和一些头文件（second.h），second.c源代码文件是一些自定义的函数功能实现，second.h文件是一些常量声明和second.c中自定义函数的函数原型声明。
first.cpp

second.cpp

second.h

思考：在函数声明的.cpp文件中不要再引用头文件<stdio.h>，这已包含在“second.h"中
6.编写一个程序，在该程序中输出主函数内定义的变量的地址，以及函数中定义的同名变量的地址。

二，书本编译作业
1，统计大小写字母个数

思考：CTRL+Z要单独一行输入，而且要按回车确认
2，计算平均每个单词的字母数

问题：通过搜索使用到了isspace函数
3。改进的猜数字程序

问题：在处理用户输入时遇到了读取方面的细节问题，通过询问ai获得帮助，并且完善添加了识别大写的功能；
4改进的8.8程序清单

5.工资计算程序

思考：在复杂，内容多的程序中，恰当的程序命名以及常量定义有助于思路理清（虽然输入量变大，但刚好可以练打字）
6.设计min（x,y）并测试

7设计chline(ch,i,j)并测试

注意审题：j行i列
8.按规定打印字符

9.计算调和平均数

10，计算数的次幂

思考：负的次幂用倒数实现，注意1.0
11，用递归函数完成上一题

思考：一对比非常明显，递归函数更难理解，可读性更弱，更容易出错。
12.Fibonacci

思考：亦可以用数组

一些看不懂的异常，但是我没有发现我的错误
三，思考总结
随着学习的深入，知识点变多，代码也变得越来越复杂，出现的问题更加千奇百怪，程序的编写一直都对细节有着极高的要求，此后不仅要提高逻辑能力，更要通过多次的练习，提高熟练度。