C语言I作业005

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言设计1
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/8657
我在这个课程的目标是	熟悉编译器的操作
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	基本语言和格式
参考文献	《提问的智慧》 《PTA系统常见问题解答》

1.1 题目名1

• 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

• 数据表达：用了int， return。分别是整数型和返回值。
• 数据处理：运用了选择结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	1	能被5整除
0	0	不能被5整除
3	0	不能被5整除
50	1	能被5整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1答案错误：没有注意整型变量的用法。
• 2答案正确：改掉了其他的错误。

1.2题目名2

• 本题要求编写程序，根据公式C
  ​n
  ​m
  ​​ =
  ​m!(n−m)!
  ​
  ​n!
  ​​ 算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。

建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。

1.1.1数据处理

• 数据表达：用了int，printf 。分别是整数型变量和输出函数结构。
• 数据处理：此代码运用了选择结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	0.917	不符合
10	0.380	大于0
15	0.901	大于0
-5	0.000	无意义

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1答案错误：没有分清楚小数点后面应该使用的精度。
• 2答案正确：改掉了其他的错误。

2.代码互评（5分）

• 1发现这位同学的代码格式更加美观。
• 2同学的代码更加简洁。

3.学习总结（15分）

• 1随着对C语言的越来越了解，对于作业这方面也越来越熟练.
• 2在今后需要认真的了解更多C语言的符号，C语言的知识。

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
七/10.21-10.26	2.5小时	79	for循环程序	对有关赋值的方面不是很清楚

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

• 1double,for循环语句主要运用于循环结构和反复运算.

3.3.2 学习体会

*1 PTA习题一次比一次难，自己还没有跟上脚步，要加油

• 2对于不熟悉的方面，在C语言的这方面自我觉得还是有点难，要慢慢来.