Java课程设计 算数运算测试和猜数字游戏

 

1 选题

选题一	算术运算测试
题目要求
实现十道 100 以内加减法数学题，根据题目计算出答案，与用户输 入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。并保存用户测试分数。
使用Java知识
基本输入输出语句； Random随机数的生成； for循环； if-else判断； IO知识； try-catch-finally异常捕捉
选题二	猜数游戏
题目要求
计算机产生随机数，让用户进行猜测，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到。猜到后询问用户是否要继续进行游戏，最后给出评语并保留用户测试成绩。
使用Java知识
Scanner方法让用户输入； 基本的输入输出； do-while循环； if-else判断语句； Random方法产生随机数； IO流；

 

 

 

 

2 系统需求分析

2.1 系统可行性分析

2.1.1 技术可行性

选题一和选题二均需要掌握Java开发语言，以及一部分算法，目前Java语言系统开发中普遍使用，利用Java语言的优点可以简化程序应用的开发，因此在技术上可行。

 

2.1.2 操作可行性

    选题一实现简单减法运算，用户只需输入所计算答案即可，不需进行答案是否正确的判断。选题二的游戏简单易操作，用户只需会输入数字即可完成游戏，因此在操作上可行。

2.2 系统需求分析

2.2.1功能说明

选题一：计算机随机产生两个数字，将这两个数进行减法运算，让用户进行计算并且写入答案，同时计算机将给出正确答案，并判断用户所给的答案是否正确。共计出十道减法运算题，十道题全部完成后，计算机将给出用户所答的成绩并将成绩保存在文件中。

选题二：用户填入昵称，询问用户是否开始进行游戏，若用户要进行游戏则计算机产生一个随机数，让用户进行猜测，同时计算机会给出提示是大了还是小了，让用户继续猜，直至猜到。猜到后询问用户是否要继续进行游戏，最后给出评语并保留用户测试成绩在文件中。

 

 

图2-1 选题一 算数运算测试

 

 

图2-2 选题二 猜数字游戏

 

2.3 进度安排

阶段一进度安排如表2-1所示。

表2-1 进度安排表

阶段	持续时间	阶段描述	输出
构思阶段	3-4h	需求分析	需求说明，功能模块图
设计阶段	2-3h	系统设计	设计说明-可以画流程图；数据库设计
实现阶段	6h	编写代码	项目工程源代码
	1h	系统测试	进行黑盒测试（功能测试）-测试说明
运行阶段	2h	部署、运行	系统使用说明、运维报告、录制视频

 

 

 

3 系统设计

3.1 系统设计

选题一：

先进入测试，计算机会随机产生两个数字和加减法，根据加减法列出算式，同时判断该算式是否在100以内，如果是则列出式子，若不是则返回上一题，重新出题，用户根据算式计算得数，输出后计算机会给出正确答案，并将正确答案与用户给出的答案进行比较，若相同则答案正确，否则答案错误，连续十道题，最后给出用户成绩并保存，然后再次询问用户是否继续。

 

 

选题二：

计算机用Random产生随机数，让用户进行猜测，猜不中，计算机就提示是猜大了还是猜小了，然后用户继续猜，直至猜到。猜到后会根据用户猜数字的次数给出评语和成绩，将用户的成绩保存，并且询问用户是否要继续进行游戏，如果继续，则重新来过，否则退出游戏。成绩保存，采用添加的方式保存。

 

3.2 文件

选题一，放在test.txt中，选题二放在tests.txt中。

4 系统实现

选题一：算术运算测试

1. 出题

   计算机随机出题，如-图4-1-1

 

4-1-1 计算机出题界面

1. 用户输入答案

   用户根据计算机给出的题目进行计算，并输入答案。用户给出答案后计算机将给出正确答案，如-图4-1-2

 

 

4-1-2 用户输入答案界面

 

 

1. 判断用户答案是否正确

计算机将把正确答案与用户所给出的答案进行判断，若正确，则提示答案正确，若错误则提示答案错误。同时将给出下一题。如-图4-1-3

 

4-1-3 判断答案是否正确界面

4.用户成绩保存

用户计算完十道题后，计算机将给出成绩，并把成绩保存在文件中。如图4-1-4，如图4-1-5

 

 

图4-1-4 给出成绩界面

 

图4-1-5 保存用户成绩界面

 

 

 

 

 

 

 

选题二：猜数字游戏

1. 询问用户是否要进行游戏

 用户输入昵称后，计算机会让用户选择是否开始游戏。如图4-2-1。

 

 

图4-2-1 询问是否开始游戏界面

 

2.用户开始猜数

用户进行猜数字，计算机会根据用户给出的数字，提示用户猜大了还是小了，直到用户猜到，给出用户评语如图4-2-2。

 

 

图4-2-2 用户开始猜数界面

 

 

 

1. 用户本次成绩保存。

用户猜到后，会将用户的成绩保存在文件中，如图4-2-3

 

 

 

图4-2-3 用户成绩保存界面

 

4.询问用户是否继续进行游戏

用户猜中数字后，计算机会再次询问用户是否继续进行游戏，再次让用户选择，如图4-2-4.

 

 

图4-2-4 询问用户是否继续进行游戏

 

5 系统测试

选题一：

表5.1 算术运算测试

编号	测试功能	描述	预期结果	运行结果
1	出题功能	进入算数测试 自动生成算式	能自动生成加减法算式	正常，与预期结果一致
2	运算及判断对错功能	1.进入算数测试 2.自动生成算式 3.用户和计算机同时计算 4.比较两个答案给出结果	计算机与用户均可给出答案，并可以准确判断	正常，与预期结果一致
3	保存功能	1.进入算数测试 2.自动生成算式 3.用户和计算机同时计算 4.比较两个答案给出结果 5.保存用户成绩	可以将数据保存在文件中	正常，与预期结果一致

 

算术运算测试主要针对用户及计算机的操作，从测试结果可以看出该模块的所有功能均能正常实现，且测试结果与预期一致

 

选题二：

表5.1 猜数字游戏  

编号	测试功能	描述	预期结果	运行结果
1	询问功能	进入游戏 输入昵称 询问是否开始	能询问客户是否开始游戏	正常，与预期结果一致
2	猜数以及提示功能	1.进入游戏 2.输入昵称 3.询问是否开始 4.用户进行猜数 5.计算机给出提示，直到猜对	用户可以输入，计算机可以提示	正常，与预期结果一致
3	保存功能	1.进入游戏 2.输入昵称 3.询问是否开始 4.用户进行猜数 5.计算机给出提示，直到猜对 6.猜对后将数据保存	可以将数据保存在文件中	正常，与预期结果一致

 

猜数字游戏主要针对用户及计算机的操作，从测试结果可以看出该模块的所有功能均能正常实现，且测试结果与预期一致

 

6 结论和心得

该项目我认为能大致满足用户需求，当然也不是完美的，我已尽自己最大的能力去做该项目，每一次的出错，或者运行结果不尽人意都是对我自己的一种磨练，他会让我思考如何才能使程序更加完美，不仅让我复习了之前熟悉的知识点，而且还让我学习到了之前并不了解或熟知的知识。同时也要感谢老师的耐心教导，以及小组成员的帮助我才能顺利完成。