第四次随笔

作业要求：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201801/homework/2523

观看该数组视频之后我有很多收获，同时我也存在很多疑问，不明白数组具体应该怎么用，这个视频在课前看有预习的效果，看视频之后产生的问题会在老师上课的时候得到解答。在课后看可以巩固我课上的知识，有助于我们复习，总之对我们很有帮助。

PTA作业：

第16周，第十三次作业，7-3查找整数：

1.实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
  int N, X, i, count = 0;
  scanf("%d %d",&N,&X);
  int a[N];
  for(i=0;i<N;i++)
  {
    scanf("%d",&a[i]);
    if(a[i] == X){printf("%d",count);break;}
    count++;}
  if(count >= N){printf("Not Found");}
  return 0;
}

2.解题思路：

第一步：定义N,X，count和数组a[n]，并输入N和X的值。

第二步：利用循环结构判断数组中的数是否与输入的X相等，在数组范围内若相等则输出count跳出程序；若不相等则count加一继续参加循环。

第三步：若在数组范围内没有与X相等的数，则输出Not Found。

3.流程图：

4.运行结果：

总结：这是第一次接触数组，这道题不是很难，做题从简单到难，先把简单的弄懂弄透才能做更有难度的题。

第十七周，第十四次作业，7-2求最大值及其下标：

1.实验代码：

#include<stdio.h>
int main()
{
  int i,n,f[10],index=0;
  scanf("%d",&n);
  for(i=0;i<n;i++){
    scanf("%d",&f[i]);
  }

  for(i=1;i<n;i++){
    if(f[index]<f[i]){
      index=i;
    }
  }
  printf("%d %d",f[index],index);
  system("pause");
  return 0;
  
}