C语言I博客作业09

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是	更熟练，快速的打的代码，掌握好C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环的嵌套解决问题。
参考文献	《c语言程序设计》，百度
一、本周作业

1.PTA实验作业

1.1本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1数据处理

数据表达:变量:N.变量值来源:输入。变量类型:int
数据处理:
i ← 1~9
j ← 1~9
N ← 1~9
scanf %d,&N
do for i ← 1;i <1;i <← N
do for j ← 1;j < ← I
printf %d * %d ← %-4d

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
8		8*8乘法表
2		2*2乘法表

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误:没有注意等号右边数字占4位、左对齐,减的d
解决方法:改为减4d

1.2将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？

1.2.1 数据处理

数据表达:变量:。变量值来源:输入。变量类型:int
数据处理:
x ← 8~10
scanf %d", &x
do for int a ← x / 5 a > 0
do for int b ← x / 5 b > 0
do for int c ← x / 5 c > 0
if a * 5 + b * 2 + c ← x
printf fen5:%d, fen2:%d, fen1:%d, total
count++
printf count ← %d

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
10		两种
8		一种
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误:变量定义有误，前后变量没有一一对应
解决方法:将前后变量改为一致

2.代码互评

自己的截图

同学的代码

总结:同学是先用了if-else结构，然后用的嵌套结构，我就直接用的嵌套结，他的可读性强，因为每步算的过程这些都比较清析

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
10.8-10.12	3天左右	47	学到了if-else语句，格式化输出函数printf，一些函数的编码表达	if-else语句的灵活运用
10.15-10.18	3天左右	85	学习了循环结构	有些输出，输入的编码怎么更加精准
10.28-11.2	5天左右	255	学习了分支结构	代码某些部分的含义
11.5-11.8	三天左右	115	学习了switch语句	语句的格式
11.13—-16	三天左右	91	熟悉使用while和do-while结构	代码逻辑的把握
11.19-11.22	三天半	89	嵌套结构的使用	伪代码

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

学习了使用循环的嵌套解决问题，学习难度在不断增大，在代码的规范和简洁上都还需要不断努力。在完成作业的同时多去思考用不同的方法去做。多使用百度等工具，了解新的东西。