摘要：
（一）学习总结 1.什么是构造方法？什么是构造方法的重载？下面的程序是否可以通过编译？为什么？ 构造方法的名字必须与定义他的类名完全相同，没有返回类型，甚至连void也没有。构造方法的调用是在创建一个对象时使用new操作进行的。构造方法的作用是初始化对象。不能被static、final、synchr 阅读全文
posted @ 2018-04-01 22:28
赵婧文
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2018年4月1日
2018年3月18日
摘要：
（一）学习总结 1.在java中通过Scanner类完成控制台的输入，查阅JDK帮助文档，Scanner类实现基本数据输入的方法是什么？不能只用文字描述，一定要写代码，通过具体实例加以说明。 Scanner 使用分隔符模式将其输入分解为标记，默认情况下该分隔符模式与空白匹配。然后可以使用不同的 ne 阅读全文
posted @ 2018-03-18 22:29
赵婧文
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2016年12月18日
摘要：
一、实验内容 1.输入一个字符串，统计大写字母、小写字母、空格、数字和其他字符的个数。(要求用字符数组） 2.利用字符数组进行密码的验证，如果密码正确则登陆成功，否则登录失败。密码允许输入三次。 3.编写一个函数，判断一个字符串是否是回文。若是回文函数返回值为1；否则返回值为0。回文是顺读和倒读都一 阅读全文
posted @ 2016-12-18 14:05
赵婧文
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2016年12月11日
摘要：
一、实验内容 1.有5名学生，每名学生有语文、数学和外语3门课的考试成绩。编程统计各学生的总分和平均分以及所有学生各科的平均分。要求成绩在程序中初始化，结果以表格的形式输出。 2.求任意方阵每行、每列、两对角线上元素之和。 实验总结： 1.二维数组中元素个数=行数*列数。 2.在声明函数的二维数组形 阅读全文
posted @ 2016-12-11 17:12
赵婧文
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2016年12月4日
摘要：
1.1.定义函数实现:输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩,最后按照成绩从高到低排序后输出。（至少七个函数。输入函数、平均值函数、最大值下标函数、最小值下标函数，查找函数，排序函 阅读全文
posted @ 2016-12-04 19:49
赵婧文
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2016年11月27日
摘要：
1.输入若干名学生的成绩（输入人数或用负数结束均可），求其平均分，最高分和最低分，并指出最高分和最低分的学生（给出下标即可）,输入一个成绩，说明是第几个学生的成绩。 2.现有一个有序正整数数组（从小到大排序），输入一个数，插入到数组中，要求插入后的数组仍然有序。对插入到最前、最后、中间位置三种情况进 阅读全文
posted @ 2016-11-27 22:58
赵婧文
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2016年11月20日
摘要：
1. 定义一个判断素数的函数isprime(int n)，利用该函数输出1000以内的所有素数，每行10个，最后输出一共有多少个素数。（每列对齐） 2.求两个正整数的最大公约数和最小公倍数。用一个函数gcd(int a,int b)求最大公约数,另一个函数lcm(int a,int b)根据求出的最 阅读全文
posted @ 2016-11-20 17:07
赵婧文
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2016年11月10日
摘要：
一、实验内容 1.有一个四位正整数，组成这个四位数的四个数字各不相同，如果把它们的首尾互换，第二位与第三位互换，组成一个新的四位数。原四位数为新四位数的4倍，请找出一个这样的四位数。 2.输入任意一个多位的数字，求各位数字之和。如果在【1,12】之内，则输出与和数字对应的月份的英文名称，否则输出** 阅读全文
posted @ 2016-11-10 22:04
赵婧文
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2016年11月6日
摘要：
1.输入两个正整数m和n（要求m<=n）, 求m!+(m+1)!+(m+2)!…+n! 2.输出1000以内的所有完数。所谓完数是指这个数恰好等于除他本身外的所有因子之和。例，6的因子为1,2,3,6=1+2+3,所以6是完数。 3.奇偶归一猜想——对于每一个正整数，如果它是奇数，则对它乘3再加1， 阅读全文
posted @ 2016-11-06 15:42
赵婧文
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2016年10月30日
浙公网安备 33010602011771号