实验二

#include<stdio.h> 
int main() {
	int a=5,b=7,c=100,d,e,f;
	
	d=a/b*c;
	e=a*c/b;
	f=c/b*a;
	printf("d=%d,e=%d,f=%d\n",d,e,f);
	
	return 0;
}

　　

执行结果与分析的不一致。对应的数学计算式是5/7*100 ，5*100/7 ，100/7*5 .计算结果不同的原因：d中，先运算5/7并取整数0再乘以100，故得0。e中先运算a*c得500再除以7并取整得71 。f中先运算100除以7并取整得14再乘以5得70。

#include<stdio.h>
int main(){
    int x=1234;
    float f=123.456;
    double m=123.456;
    char ch='a';
    char a[]="Hello,world!";
    int y=3,z=4;
    
    printf("%d %d\n",y,z);
    printf("y=%d,z=%d\n",y,z);
    printf("%8d,%2d\n",x,x);
    printf("%f,%8f,%8.1f,%0.2f,%.2e\n",f,f,f,f,f);
    printf("%lf\n",m);
    printf("%3c\n",ch);
    printf("%s\n%15s\n%10.5s\n%2.5s\n%.3s\n",a,a,a,a,a);
    
    return 0;
    
}

c表示按字符输出前面的数字表示占多少个格；d表示按十进制整数输出；f 按浮点数输出，前面的".n"表示保留小数点后n位（按四舍五入）；s 按字符串输出；e 表示按指数形式输出；在e,f,g前加上l表示按double型数据输出。

 

#include<stdio.h> 
int main(){
	double x,y;
	char c1,c2,c3;
	int a1,a2,a3;
	 
	scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3);
	printf("%d,%d,%d\n",a1,a2,a3);
	scanf("%c%c%c\n",&c1,&c2,&c3);
	printf("%c%c%c\n",c1,c2,c3);
	scanf("%lf%lf",&x,&y);
	printf("%lf,%lf\n",x,y);
	
	return 0 ;
}

　　

#include<stdio.h>
int main(){
	char x;
	x=getchar();
	if(x>='0'&&x<='9')
	  printf("%c是数字字符\n",x);
	 
	else if(x>='a'&&x<='z'||x>='A'&&x<='Z')
	  printf("%c是英文字符\n",x);
	 
	else
	  printf("%c是其他字符\n",x);
	 
	  return 0;
}

　　

#include<stdio.h>
int main(){
	char ans1,ans2;
    
    printf("复习了没？(输入y或Y表示复习了，输入n或N表示没复习)：");
    ans1=getchar();
    
    getchar();
    
    printf("\n手动敲代码了没？(输入n或N表示敲了，输入n或N表示木有敲)：");
    ans2=getchar();
    if((ans1=='y'||ans1=='Y')&&(ans2=='y'||ans2=='Y'))
         printf("\n罗马不是一天建成的：）\n");
    else
         printf("\n罗马不是一天毁灭的。。。\n");
	
	return 0;
	 
}

　　

#include<stdio.h> 
#include<math.h>
int main(){
	int n,a1,q,sum;
	
	scanf("%d",&n);
	a1=1,q=2;
	sum=a1*(1-pow(q,n))/(1-q);
	printf("n=%d时,sum=%d\n",n,sum);
	return 0;
}