实验1 C语言开发环境使用和编程初体验

//task1_1
#include <stdio.h>

int main()
{
    int i = 1;
    while (i < 3)
    {
        printf(" O\n");
        printf("<H>\n");
        printf("I I\n");
        printf("\n");

        i++;
    }

    return 0;
}

//task1_2
#include <stdio.h>

int main()
{
    printf(" O      O\n");
    printf("<H>    <H>\n");
    printf("I I    I I\n");

    return 0;
}

//task2_2
#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main()
{
    double x, ans;

    while (scanf("%lf", &x) != EOF)
    {
        ans = pow(x, 365);
        printf("%.2f的365次方：%.2f\n", x, ans);
        printf("\n");
    }

    return 0;
}

//task2_3
#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main()
{
    double c, f;

    while (scanf("%lf", &c) != EOF)
    {
        f = 9*c / 5 + 32;
        printf("摄氏度C=%.2f时，华氏度F=%.2f\n", c, f);
        printf("\n");
    }

    return 0;
}

//test3
#include<stdio.h>

int main()
{
    double x, y;
    char c1, c2, c3;
    int a1, a2, a3;

    scanf("%d%d%d", &a1, &a2, &a3);//改正（变量前加地址运算符）
    printf("%d,%d,%d\n", a1, a2, a3);

    scanf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3);
    printf("%c%c%c\n", c1, c2, c3);

    scanf("%lf,%lf", &x, &y);//改正（double型输入时必须用%lf）
    printf("%f,%lf\n", x, y);
    
    return 0;
}

//test4
#include <stdio.h>

int main()
{ 
    int age1, age2;
    char gender1, gender2;

    scanf("%d%c%d%c", &age1, &gender1, &age2, &gender2);
    printf("age1 = %d, gender1 = %c\n", age1, gender1);
    printf("age2 = %d, gender2 = %c\n", age2, gender2);
    
    return 0;
}

//test5
#include <stdio.h>

int main()
{
    char ans1, ans2;

    printf("第3章认真学完一遍了没？（输入y或Y表示认真学完一遍了，输入n或N表示木有）：");
    ans1 = getchar();

    getchar();//吸收前一个字符（此处吸收回车，防止误判）

    printf("\n手动敲代码实践了没？（输入y或Y表示认真学完一遍了，输入n或N表示木有）：");
    ans2 = getchar();

    if (ans1 == 'y' || ans1 == 'Y' && ans2 == 'y' || ans2 == 'Y')
        printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
    else
        printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们回头建设吧\n");

    return 0;
}

//test6
#include <stdio.h>

int main()
{
    int answer;
    char words[5000];

    printf("网课学习让一些人欢喜一些人忧.\n");
    printf("1. 作为喜欢自学且自律的人，觉得这样很好. 有网络，自主学习，很ok.\n");
    printf("2. 不喜，不喜，很不喜. 眼睛快瞎了. 脑壳有点卡...\n");
    printf("3. 中间派. 不知道. 说不清.\n");
    printf("4. 其它...\n");
    printf("你的选择: ");
    scanf("%d", &answer);

    if (answer == 4)
    {
        printf("请补充说明你的想法: \n");
        getchar();//吸收回车
        gets_s(words);
    }
    printf("\n");

    printf("当遇到问题时, 你会选择:\n");
    printf("1. 遇到问题, 就解决问题。不懂的，搜索式学习，逐个攻破.\n");
    printf("2. 遇到问题, 不高兴。然后,...,没有了.\n");
    printf("3. 其它...\n");
    printf("你的选择: ");
    scanf("%d", &answer);

    if (answer == 1)
        printf(":)\n");
    else if (answer == 2)
        printf("这样不能解决问题啊...我们选择1好不好:)\n");
    else if (answer == 3)
    {
        printf("请补充说明你的想法: \n");
        getchar();//吸收回车
        gets_s(words);
    }

    return 0;
}

 

实验总结：

1.熟悉printf（），scanf（）等运用，了解getchar（）的两种作用，对分号、括号、花括号的使用和空行的安排更加规范，学习到了对scanf_s（）情况的几种处理方式

2.不同编程软件会在调试的时候面临不同的问题，与同学的交流此时就显得格外重要，同时排版清晰不仅是给人的观感更好，在检查错误的时候会减少看岔行带来的麻烦