2026年2月13日
2.13
摘要： 今天是腊月二十五了，离过年很近了，上午依旧是大扫除，爸爸是在忙着杀鱼。下午的话，基本上就没有什么活了，然后晚上就叠了一下元宝。 阅读全文
posted @ 2026-02-13 22:18 Cx330。 阅读(4) 评论(0) 推荐(0)
《构建之法》读后感（3）
摘要： 读完《构建之法》第13至17章，我对软件工程的认知从“技术实现”延伸到了“价值落地”的完整闭环。这五章以软件测试为起点，逐步拓展到质量保障、发布稳定、行业创新与职业素养，层层递进地揭示了一个核心道理：优秀的软件不仅是“写出来”的，更是“测出来、保出来、迭代出来”的，而软件从业者的格局与素养，最终决定 阅读全文
posted @ 2026-02-13 22:13 Cx330。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0)
2.12
摘要： 今天上午回到了奶奶家，下午就开始大扫除了，爸爸妈妈也去集上购置年货，见到奶奶也很高兴。吃完下午饭，和奶奶聊了会，我就回房间打游戏了 阅读全文
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2026年2月11日
《构建之法》读后感（2）
摘要： 细读《构建之法》第7至12章，仿佛跟随邹欣老师的指引，走完了软件工程从“流程框架”到“落地执行”的关键链路。这六章内容层层递进、紧密关联，以MSF框架为起点，串联起需求分析、项目管理、用户定位、设计实现与用户体验的核心环节，打破了我对“软件工程”仅停留在“编码开发”的片面认知，让我深刻体会到，一款合 阅读全文
posted @ 2026-02-11 22:48 Cx330。 阅读(2) 评论(0) 推荐(0)
2.11
摘要： 今天是腊月二十四，结束了年前的补课班的生活，今天爸爸也回来了 ，然后我们一起把我们这里打扫了一下，明天准备回奶奶家 阅读全文
posted @ 2026-02-11 22:46 Cx330。 阅读(5) 评论(0) 推荐(0)
2026年2月10日
《构建之法》读后感（1）
摘要： 细读《构建之法》前6章，仿佛推开了软件工程世界的一扇务实之门。不同于传统教材对理论的生硬堆砌，邹欣老师以“从个体到协作”为脉络，将抽象的软件工程理念融入具体实践场景，从个人技术修炼到两人协作磨合，再到团队流程搭建，层层递进、环环相扣，既解答了初学者的困惑，也让我对“如何做好软件”有了更系统、更深刻的 阅读全文
posted @ 2026-02-10 23:30 Cx330。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0)
2.10
摘要： 今天是腊月二十三，离过年越来越近了，今天我妹妹放寒假，然后我去我妹妹学校听了我妹妹的家长会，把我妹妹的行李都拿回来了。爸爸是明天从北京回来，我也是明天是最后一天在补课班上班，后天我们就一起回奶奶家了 阅读全文
posted @ 2026-02-10 23:29 Cx330。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0)
2.9
摘要： 今天十腊月二十二，明天妹妹就要放假了。今天是在补课班的第六天，因为明天高三都要放假，我们辅导班的老师也要去接他的孩子，所以我们明天也休息一天，后天再上一天课，年前的补课生活就结束了 阅读全文
posted @ 2026-02-10 23:23 Cx330。 阅读(2) 评论(0) 推荐(0)
2026年2月8日
2.8
摘要： 今天是腊月二十一了，我妹妹也还有两天就放假了，爸爸还有三天回来。今天在补课班，老师让我给学生们出十套数学题，我回来后从网上找了好多中考的题。 阅读全文
posted @ 2026-02-08 22:01 Cx330。 阅读(4) 评论(0) 推荐(0)
2.7
摘要： 今天是腊月二十，是在补课班干活的第四天，今天和那些学生们的交流也越来越多，那些学生也愿意向我问问题了，在某种层面上，也代表着他们认可了我 阅读全文
posted @ 2026-02-08 21:58 Cx330。 阅读(3) 评论(0) 推荐(0)
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