实验 7 综合练习

一、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。
程序说明
求 1 + 2/3 + 3/5 + 4/7 + 5/9 + … 的前15项之和。
运行示例：
sum = 8.667936
程序如下：

 

 1 #include <stdio.h>

 2 void main( )

 3 {

 4     int i, b = 1;

 5     double s;

 6     (1)s=1;    /*当i=1时，对s赋值为1*/

 7     for(i = 1; i <= 15; i++)

 8     {

 9         s = s +     (2)i/b; /*算各项和，通项为i/b*/

10         (3) 11    b=b+2;  /*分母递增2，为下一次计算做准备*/

12     printf(    (4) "sum = %f\n"   /*各项和为浮点型*/

 

    , s);

13 }

 

【供选择的答案】
(1)   A、s = 0       B、s = 1       C、s = -1       D、s = 2
(2)   A、i/b                           B、double(i)/double(b)
       C、i/2*i-1                     D、(double)i/(double)b
(3)   A、;                             B、b = 2 * i – 1;
       C、b = 1.0 * b;             D、b = b + 2;
(4)   A、"sum = %d\n"          B、"s = %c\n"
       C、"sum = %f\n"           D、"s = %s\n"

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二、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。。
【程序说明】
输入10个整数，将它们从大到小排序后输出。
运行示例：
Enter 10 integers: 1 4 -9 99 100 87 0 6 5 34
After sorted: 100 99 87 34 6 5 4 1 0 -9
程序如下:

 

 1 #include <stdio.h>

 2 void main( )

 3 {

 4     int i, j, t, a[10];

 5     printf("Enter 10 integers: ");

 6     for(i = 0; i < 10; i++)

 7         scanf( (1) "%d", &a[i] )；　／*定义数组元素为整型ｉｎｔ，调用ｓｃａｎｆ函数，在元素前加＆地址符*/

 8     for(i = 1; i < 10; i++)

 9         for( (2) j = 1;(3) j < 10 - i; j++)    /*循环从1到10-j*/

10             if( (4) a[j] < a[j+1]  )   /*完成相临元素的比较，将大数放到前面，小数放后*/

11             {

12                 t = a[j];

13                 a[j] = a[j+1];

14                 a[j+1] = t;

15             }

16     printf("After sorted: ");

17     for(i = 0; i < 10; i++)

18         printf("%d ", a[i]);

19     printf("\n");

20 }

 

【供选择的答案】

(1) A、"%f", a[i]          B、"%lf", &a[i]           C、"%s", a              D、"%d", &a[i] 
(2) A、j = 0                B、j = 1                    C、j = i                   D、j = i - 1
(3) A、j > i                 B、j < 9 - i                C、j < 10 - i            D、j > i - 1
(4) A、a[i-1] < a[i]      B、a[j+1] < a[j+2]     C、a[j] < a[j+1]       D、a[i] < a[j]

 

---------------------------------题目分割线-----------------------------------

三、编程，输入x后，根据下式计算并输出y值。

/*计算y的值*/
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main(void)
{
    double x,y;
    int squr(int x);
    
    printf("Enter x:\n");
    scanf("%lf",&x);
    if(x<-2){
        y=x*x;
    }
    else if(x<=2){
        y=2+x;
    }
    else{
        y=squr(x*x+x+1);
    }
    printf("f(%.2f)=%.2f\n",x,y);

    return 0;
}

 

四、编写程序，输入一批学生的成绩，遇0或负数则输入结束，要求统计并输出优秀（大于85）、通过（60～84）和不及格（小于60）的学生人数。

运行示例：

Enter scores: 88 71 68 70 59 81 91 42 66 77 83 0

>＝85:2

60-84:7

<60   : 2

/*统计并输出学生成绩人数*/
#include<stdio.h>
int main(void)
{
    int count1,count2,count3,num;     /*num记录输入的个数，coun1,2,3分别记录各分数层人数*/
    double grade;   /*存放成绩*/

    num=0;
    count1=0;count2=0;count3=0;
    printf("Enter grades:");
    scanf("%Lf",&grade);

     /*当输入数据grade大于0时，执行程序*/
    while(grade>0){
        if(grade<60){
            count++;
        printf("%d",count);
        scanf("%lf",&grade);/*重新输入数据，为下一次做准备*/
        }
        else if(grade<85){
            count++;
         printf("%d",count)
        scanf("%lf",&grade);
        }
        else(grade>90){
            count++;
        printf("%d",count);
        }

    }
    else
        printf("Number failure",count);

    return 0;
}

 改正：逻辑问题？？有错么？？

 心得：这次实验不是很难，但却没找着正确的思路和应用的结构，导致编程时错误百出，还是没能充分熟悉例题和课本，编程时离不开课本，这得注意。