第1次作业,

---恢复内容开始---

一:分支结构7-7计算火车运行时间

1:代码

 1 #include<stdio.h>
 2 int main()
 3 {
 4     int t1,t2,t,h,m;
 5     scanf("%d %d",&t1,&t2);
 6     t=(t2/100-t1/100)*60+(t2%100-t1%100);
 7     h=t/60;
 8     m=t%60;
 9     printf("%2d:%2d",h,m);
10     return 0;
11     
12  } 

2:设计思路

(1)题目算法:

第一步:输入出发时间、到达时间;

第二步:算出两时间点中间隔时间(分钟);

第三步:将间隔时间(分钟)转换为“小时:分钟”格式;

第四步:输出结果;

(2)流程图

3:问题及解决办法

(1)问题:结果为个位数时输出不能借位,如输出位“3:6”,而不是“03:06”格式

(2)解决办法“将输出语句中的输出内容改为“%2d:%2d”

二:循环结构1,7-1统计学生平均成绩及及格人数

1:代码:

#include<stdio.h>
int main()
{
    int n,i,m,count=0,sum=0;
    float average;
    scanf("%d",&n);
    if(n==0)
    {
        printf("average = 0.0\ncount = 0");
    }
    else
    {
        for(i=1;i<=n;i++)
       {
           scanf("%d",&m);
           if(m>=60)
           {
             count++;
           }
           sum=sum+m;
        } 
        average=(float)sum/(float)n;
        printf("average = %.1f\ncount = %d",average,count);
    } 
return 0; }

2:设计思路:

(1)算法:

第一步:输入学生人数n;

第二步:判断n是否为0;

第三步:若n=0:输出结果,结束运行;

             若不等于0,浸入循环,输入学生分数,同时算出分数和,及格人数;

第四步:算出平均分;

第五步:输出结果;

(2)流程图:

3:问题及解决办法:

(1)问题:

忽略学生数n=0的情况;

(2)解决办法:

在输入语句后进行补充,加上代码

    if(n==0)
    {
        printf("average = 0.0\ncount = 0");
    }
    else

三:循环2,7-7寻找250

1:代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    int sum,i=1,n;
        for(n=1;;n++)
        {
            scanf("%d",&sum);
            
            if(sum==250)
            {
                break;
            }
            i=i+1;
        }
    
    printf("%d",i);
        return 0;
}

2:设计思路:

(1)算法:

第一步:定义变量初始值,i=1;

第二步:输入整数sum,判断sum是否风雨250;

              若sum=250,输出i,程序结束运行;

              若sum不等于250,i=i+1,循环此句;

第三步:输出结果;

(2)流程图

 

       

3问题及解决办法:

(1)问题

 

语句“i=i+1;”输入过早,诉所有运算结果比正确值大一;

(2)解决方案:

将该语句移到if语句后。

三总结:

1:所学内容、遇到问题及解决办法:

(1)所学内容:通过这些时间对c语言的不断学习,渐渐地对c语言开始有一些了解。学习了“hello world”;学习了判断语句“if、while”、“if、else if···”,知晓了他们各自的用法;学习了循环语句“for”、“while”、“do()、while”,知道了它们各自的不同及各自的用法;还学习了函数,进行了初步实践运用。

(2)遇到问题及解决办法:

问题: 对所学内容不能熟练地进行运用;做某些题的时候总是想不出合理的算法思路或者思路有偏差;而且在编程的过程中总是会出一些小错误。总感觉自己对所学知识掌握的不好、编程能力太差,心里总会惶恐不安。

解决办法:多做pta上面的题,对所学知识进行巩固,去提升自己的编程能力;多看一下对于同一道题老师与同学写的代码,在与自己写的进行对比,看思路上的差异,不断进行借鉴学习;遇到不懂不会的问题多向同学或者老师咨询,这样不仅可以将题攻克,学到很多编程经验。

2:点评

点评梁德辉同学作业:梁德辉同学的作业内容充实,语言描述特别清晰,值得学习

 评价苏欣同学作业:苏欣同学的作业的思路特别清晰,反思问题特别具体而且语言平实,相信你会越来越厉害

评价王文琪同学作业:王文琪同学的作业条理清晰,总结、反思精确具体,流程图也有让人有种眼前一新的感觉,优秀

 

表格:

折线图:

 

posted on 2018-11-30 16:58  张广super  阅读(175)  评论(4编辑  收藏  举报

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