19201405-祖晨阳-java第一阶段总结性博客

前言

     java已经学习了前四周的知识，写了三次作业。在第一次作业里，计算税率、判断坐标点等问题，主要考察了我对于Java基础知识的掌握，主要是一些简单基础的java语句和输入输出的使用方法。在第二次作业中，求一元二次方程、求下一天等题目在第一次的基础上增加了对于Java方法知识的考察。第三次作业，重点考察了对于java中类的使用方法，四道题都要求用类解决，难度对我来说有点大。

一，作业过程总结

    1、三次作业的难度是逐级递增的，在第一次的作业之中的题目还是比较简单的，可以比较轻松地做出来。而在第二，三次作业时，由于对Java基础掌握不牢，在做题的过程之中经常会遇到一些问题。比如如何输入数据，还有在涉及到日期计算的时候对于逻辑问题有一些搞不清楚，还有就是有些知识是上课讲过的，但是由于掌握不熟练而出现编译错误，还好编译器可以标出哪里有语法错误，改正比较轻松。三次作业，很明显题目难度在逐步的加深，尤其是对于有关类的知识掌握依旧不熟练。但是三次作业学到了好多，总体而言，收获还是很大的。

    2、面向过程就是分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，面向对象就是是把构成问题事务分解成各个对象，建立对象的目的不是为了完成一个步骤，而是为了描叙某个事物在整个解决问题的步骤中的行为。在刚开始做题的时候还不明白面向对象，总是喜欢用面向过程的思想来写，在写第三次作业时涉及到了java类的知识，渐渐学会了面向对象。

    3、在写第一次作业时，第一题求税率，由于没有认真审题导致税率的计算公式出现错误，在改公式时浪费了比较多的时间，还有就是在判断三角形类型那道题中，刚开时总有一个测试点过不了，逐步测试后发现等腰直角三角形的判定出现了问题，最后在网上查询，是因为没有判断小数点后几位，最后解决。在写第二次作业时，求下一天和求前n天遇到了问题，好多都是逻辑上的问题，后来请教同学，了解到了错误，并改正了。在第三次作业中，题目要求和第二次相同，只不过都要用类的知识解出来。刚开始有点懵，后来明白了，将题目解了出来。

    4、在第一次作业中，由于都是基础知识的原因，大概只需要花费几个小时，时间较短，主要时间都是花费在计算第一题税率的时间上。在第二次作业中，Java知识不是很熟练，大概花费了2，3天。第三次作业中，由于用到类的知识，而且对类掌握不熟练，大概花费了一周左右的时间。

    5、在编写java代码时，逻辑严谨性是非常重要的，因为如果出现逻辑上错误，不仅会导致结果错误，而且很难找到错在哪里。因此在写代码的过程中应该首先理清题目的逻辑再来进行编写。否则可能就是由于一个小小的地方因为没有考虑仔细，导致测试点无法通过。

二，设计心得

    1、面向过程只用分析出解决问题所需要的步骤，然后用函数把这些步骤一步一步实现，使用的时候依次调用函数就可以了。而面向对象中有类的概念，不同的对象也可以去使用同一个类。

    2、对于面向对象设计的基本原则的理解，对象是开放的，并且可以被修改，一个对象有且只有一个功能。

    3、我觉得编程思维具有极强的逻辑性，在解决问题时应当先了解到问题的本质，而不是直接去编，了解到问题的本质，才能有解决的方向，并分步解决。

三，测试的理解与实践

    1、测试对于编码的质量十分重要，通过测试，我可以发现代码的错误，或者漏洞与不足，测试数据的反应一定程度上保证了编码的质量，如果没有测试，靠自己很难发现自己编码的错误与漏洞，可能会导致出现很多bug。

    2、如果让我来设计测试用例，我会选择一些易错的点，和一些常用的点，比如普遍值，最大值等。

四，课程收获

     在做题时，经常遇到一些自己搞不定的点，我会去网上自己找资料，然后自己将他解决，增长了自己的知识，弥补了知识漏洞。还有给我的教训就是做题之前要先明白题目要求，理解题意，还有就是不要看错数值，在编程之前了解题目的本质，不要直接上去就编，要先理清思路。这三次作业给了我很大收获，从刚开始不懂java到现在写了三次作业，我的知识提升了很多。

五，对课程的建议

      希望老师在上课前把课上要学的课件发到群里，方便学生自学，预习，这样上课更有效率，也更有针对性，而且上课没听懂的也可以课下去复习。