C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11613
我在这个课程的目标是	熟练使用各种语句
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学会怎么运用百度和请教同学
参考文献	《C语言程序设计（第三版）》，百度
学号	20209077

1.PTA实验作业

1.1 打印九九口诀表

下面是一个完整的下三角九九口诀表：

1*1=1   
1*2=2   2*2=4   
1*3=3   2*3=6   3*3=9   
1*4=4   2*4=8   3*4=12  4*4=16  
1*5=5   2*5=10  3*5=15  4*5=20  5*5=25  
1*6=6   2*6=12  3*6=18  4*6=24  5*6=30  6*6=36  
1*7=7   2*7=14  3*7=21  4*7=28  5*7=35  6*7=42  7*7=49  
1*8=8   2*8=16  3*8=24  4*8=32  5*8=40  6*8=48  7*8=56  8*8=64  
1*9=9   2*9=18  3*9=27  4*9=36  5*9=45  6*9=54  7*9=63  8*9=72  9*9=81  

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。

1.1.1 数据处理

数据表达：使用了变量column，row，n，用scanf输入变量n，变量定义为整型；
数据处理：运用了if和for语句；

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入	输出	说明
2		无
3		无
4		无

1.1.4 PTA提交列表及说明

错误：输出的值不知道怎么表示
纠正：后来通过百度和请教同学才知道了

1.2 一钱生多钱

在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。

1.2.1 数据处理

数据表达：使用了变量five, two, one, money，用scanf输入变量money，变量定义为整型
数据处理：运用了三个for语句和一个if语句

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入	输出	说明
10		无
13		无
16		无

1.2.4 PTA提交列表及说明

错误：一开始的前面两个for语句中的有个地方弄错了
纠正：后来去问别人然后改正过来了

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

我们三个的解题思路都是相同的，只是有一些细节不一样。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第七周/10.12-10.18	10h	50	最简单的输入输出do-while语句	无
第八周/10.19-10.25	10h	100	简单分支，算术运算和赋值运算	无
第九周/10.26-11.01	8h	100	计算分段函数和求华氏温度对应的摄氏温度	有些数学函数还不会用
第十周/11.02-11.08	15h	200	输出华氏-摄氏温度转换表和for语句	不明白有些整型和浮点型为什么不需要赋值
第十一周/11.09-11.15	15h	250	自定义函数的调用	自定函数该如何灵活调用
第十二周/11.16-11.22	16h	300	if-else分支结构	有时运用分支结构的时候思路有些捋不清
第十三周/11.23-11.29	12h	150	switch句式	对于switch句式详细结构有点模糊，还有char的作用，总是会有小错误
第十四周/11.30-12.06	10h	130	do-while语句 while语句	新学的两个语句不够熟练
第十五周/12.07-12.13	12h	150	for循环的嵌套	还不太熟练运用

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1.有些代码很长，自己的思维不够开阔，因为没有抽时间去学习后面的知识点。
2.有些题目条件一多，我就容易混淆。
3.同学的解题思路有些人不一样，要多去和同学讨论。
4.作业写的比较赶，要加快解题速度