C语言I博客作业05
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11533 |
| 我在这个课程的目标是 | 了解和熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过布置的代码练习、与同学之间的互评。 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计（第三版）》 |
| 学号 | 20209077 |
1.PTA实验作业
1.1 C程序设计 实验2-2-1
用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时，grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时，grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
1.1.1 数据处理
数据表达：整型score。
数据处理：if分支语句，表达式是用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 99 | A | 90<99<100 |
| 65 | D | 60<65<100 |
| 120 | Input error！ | 120>100 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：else if(score<0||score>100)中的||打成了&&。
解决方法：后来认真思考发现了错误并且纠正了。
1.2 C程序设计 实验2-3-1
身高预测。
每个父母都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设 faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高，身高预测公式为： 男性成人时身高=( faHeight+moHeight)×0.54 女性成人时身高=( faHeight×0.923+ moHeight)/2cm 此外，如果喜爱体育锻炼，那么身高可增加2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么身高可增加1.5%。
试编程从键盘输入用户的性别(用字符型变量sex存储，输入字符F或f表示女性，输入字符M或m表示男性)、父母身高(用实型变量存储，faHeight为父亲的身高，moHeight为母亲的身高)、是否喜爱体育锻炼(用字符型变量 sports存储，输入字符Y或y表示喜爱，输入字符N或n表示不喜爱)、是否有良好的饮食习惯(用字符型变量diet存储，输入字符Y或y表示良好，输人字符N或n表示不好)等条件，利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
1.2.1 数据处理
数据表达：浮点型:double faHeight, moHeight, H;字符型：char sex, sports, diet;
数据处理：表达式：if(sex =='M'||sex=='m')、if(sports=='Y'||sports=='y')、if(diet=='Y'||diet=='y')、if(sex =='F'||sex=='f');流程结构：顺序结构、判断结构；
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| f 175 162 y y | 164.2cm | 预测身高为164.2cm |
| M 170 156 N Y | 178.7cm | 预测身高为178.7cm |
| f 173 162 Y Y | 166.5cm | 预测身高为166.5cm |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.答案错误：没有算上小写。
解决方法：用||把小写加上去。
2.代码互评
同学代码截图：
自己代码截图：
1.他们两个用的是if，我用的是else if。
2.三个人的浮点型也有差别。
3.思路大致上差不多。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第七周/10.12-10.18 | 10h | 50 | 最简单的输入输出函数 | 无 |
| 第八周/10.19-10.25 | 10h | 100 | 简单分支，算术运算和赋值运算 | 无 |
| 第九周/10.26-11.01 | 8h | 100 | 计算分段函数和求华氏温度对应的摄氏温度 | 有些数学函数还不会用 |
| 第十周/11.02-11.08 | 15h | 200 | 输出华氏-摄氏温度转换表和for语句 | 不明白有些整型和浮点型为什么不需要赋值 |
| 第十一周/11.09-11.15 | 15h | 250 | 自定义函数的调用 | 自定函数该如何灵活调用 |
| 第十二周/11.16-11.22 | 16h | 300 | if-else分支结构 | 有时运用分支结构的时候思路有些捋不清 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
1.学的知识越来越多，但有些还是不太会，所以还要多多练习。
2.每次写作业，都能对结构有更深的了解。
3.多去学习学习其他的同学所写的博客园。
4.这周学的分支结构要码很多行代码，这就要我们的代码格式要清楚，看着要清晰，思路也要清晰明了，否则很容易把自己绕进去的。
