C语言I博客作业03
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11455 |
| 这个作业的目标 | PTA的作业练习和作业完成后的总结 |
| 学号 | 20209077 |
1. PTA实验作业
1.1 求简单交错序列前N项和
本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。
1.1.1 实验代码截图
1.1.2 数据处理
数据表达：运用了item sum denominator flag i n 6个变量用item来表示运算，sum作为输出结果。
数据处理：使用了赋值语句 for循环语句。
1.1.3 PTA提交列表及说明
Q1：在scanf（）中输入了三个%d，以为有三个需要输入数字的字符。
A1：改成输入一个%d就行了。
1.2 求分数序列前N项和
本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。
1.2.1 实验代码截图
1.2.2 数据处理
数据表达：运用了i n sum numerator denominator item temp 7个变量，其中整型有i n，浮点型有sum numerator denominator item temp。
数据处理：使用了赋值语句 for循环语句。
1.2.3 PTA提交列表及说明
Q1：整型和浮点型弄错了。
A1：后来改正就好了。
1.3 电子汪
据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。
本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。
1.3.1 实验代码截图
1.3.2 数据处理
数据表达：运用了A B i 三个变量。
数据处理：for循环语句。
1.3.3 PTA提交列表及说明
Q1：在scanf（）中输入了一个%d，忘记有两个了。
A1：改成两个就好了。
2. 阅读代码（-5——5分）
找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方。
这个题目运用了while语句，这个是我们以后要学习的循环语句。
题目要求各位数的和，先定义几个整型的数再进行计算，但是还没有弄清楚怎么运算的。
我觉得这道题目的=0，+=这些赋值的还是很有特点的。
3. 学习总结（15分)
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第七周 10.12-10.18 | 10h | 50 | 最简单的输入输出函数 | 无 |
| 第八周 10.19-10.25 | 10h | 100 | 简单分支，算术运算和赋值运算 | 无 |
| 第九周 10.26-11.01 | 8h | 100 | 计算分段函数和求华氏温度对应的摄氏温度 | 有些数学函数还不会用 |
| 第十周 11.02-11.08 | 15h | 200 | 输出华氏-摄氏温度转换表和for语句 | 不明白有些整型和浮点型为什么不需要赋值 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习感悟
通过开学以来每周一次的博客，对markdown语法已经越来越熟悉。写一篇博客，不但在于内容充实，同时排版也要让人看起来赏心悦目。本周学习了for循环语句实现指定次数的循环程序设计。打PTA时经常犯很多错误，但是犯的错越多，我收获的也就越多。犯错或者不懂的话就去网络或书本上寻找问题的答案，或者是向同学求助，但是一定要锻炼自己独立思考的能力，才能在每一次作业中进步。
