周帮华---第三次个人作业

这个作业要求在哪里	第三次个人作业
这个作业的目标	针对本次问答确定需求，提出问题，解决问题
作业正文	如下
其他参考文献	构建之法——NABCD模型

课前思考
1.如何匹配身边的人在看什么书时区分的专业或班级
2.如何解决预约座位功能中未预约学生的座位问题
3.如何解决预约座位时的资源浪费

课中解答
问一：可以按照学生的学号来区分，根据学生的学号将其所借阅的书划分到不同专业，如学号中的“06”代表了学生的专业。
问二：可以将图书馆座位分为预约区和非预约区，如1、2楼学生需预约扫码使用，三楼则提供给未预约的学生。
问三：设置一个时间如学生超过此时间未到座位则取消座位的使用，并进行消息通知。

课后整理
当座位上的学生中途离开时如何通知其他人暂时离开且要设置允许离开的时间；如何对预约了座位为按时到达的同学进行处罚。

NABCD模型
1.N(Need 需求)
图书馆时常发生占座现象，有些学生很早就占好座位却不学习，导致资源的浪费和其他同学的时间浪费。

2.A(Approach 做法)
开发座位预约功能并限制预约时间，学生科提前一天预约座位并通过扫码的方式使用预约的座位，对超过一定时间未到的学生进行扣除学德育分进行处罚。

3.B(Benefit 好处)
可大大提高座位的资源利用，节省学生时间，使学生更加方便。

4.C(Competitors 竞争)
功能不够完善，且学校图书馆与外部企业合作，其系统较完善，竞争较大。

5.D(Delivery 交付，Data 数据)
通过图书馆进行宣传，在座位或者公告栏处添加使用提示或者海报，添加分享功能，使用的同学可分享给qq或微信的朋友。