摘要: 开始读这一章的时候有点小懵逼,尤其是看到作者提出的问题,感觉十分陌生。接着看下去了解到内存实际上是一种名为内存IC的电子元件,内存IC中有电源、数据信号、控制信号等用于输入输出大量引脚。接下来讲解了内存IC中的储存容量以及是如何储存数据的,第二节将内存的逻辑模型比作楼房,更加形象的使我了解了内存。接 阅读全文
posted @ 2019-01-27 17:14 zawpl 阅读(97) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 此章开头作者就举出了一个例子,一个将0.1累加100次的程序,如果不是作者强调,我也肯定会认为最后的运行结果是10,毕竟程序的写入没有什么错误。读了后面之后才意识到一些十进制的小数无法用二进制表示,导致运行结果与实际想要的结果有差错。同时作者补充了两种避免计算出错的方法。 本章还讲解了二进制小数如何 阅读全文
posted @ 2019-01-27 16:59 zawpl 阅读(89) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 第二章主要是讲解的二进制 首先展示了二进制向十进制的转换巩固了在课堂上的知识。此外还了解到。 IC的特性,导致了计算机的信息数据只能用二进制来处理。 移位运算中,左移产生的低位由零来补足。同时移位运算也可以通过数位移动来代替乘法运算和除法运算。 逻辑右移:当二进制表示图形模式而非数值时移位后需在最高 阅读全文
posted @ 2019-01-27 16:37 zawpl 阅读(94) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 从功能方面来看,CPU的内部由寄存器、控制器、运算器和时钟四个部分构成,各部分之间由电流信号相互连通。程序是把寄存器作为对象来描述的。寄存器有许多不同的种类,与其种类相对应的是其不同的功能。 程序的流程分为循序执行,条件分支和循环三种。 cpu的执行比较是由cpu的运算装置自动实行减法运算后得出的结 阅读全文
posted @ 2019-01-27 16:05 zawpl 阅读(95) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 由于之前老师曾经向我们介绍过邹欣老师关于大学师生学习关系的观点,即“健身教练与健身者之间的关系”,我个人觉得这和“师傅领进门,修行在个人”有异曲同工之妙,但是,健身教练与健身者之间的关系,能够更好地诠释大学学习中,师生之间的关系。即老师提出方法以及计划,学生进行学习和执行。按照这种方法,老师达到了授 阅读全文
posted @ 2019-01-20 22:28 zawpl 阅读(152) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 刚刚接触C#的时候,尤其是第一节课的时候,感觉到震惊,从未想到关于计算机的理论知识竟有如此雄厚。在听老师讲解的过程中,对计算机的结构也有了一定的了解,但仍然是很模糊的,一些前所未闻的专业术语涌入我的脑中,一时间不太能适应,随着后来的学习,开始接触程序之后,尤其是第一次打出程序之后虽然运行结果只是简单 阅读全文
posted @ 2019-01-12 18:58 zawpl 阅读(120) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 和大多数人一样,在我小的时候接触计算机的时候,对于计算机,只是浅显的使用计算机进行娱乐活动,完全没有兴趣去了解其内部构造以及其的工作原理,整天都是沉浸在计算机的新奇与好玩中。直到初中的时候才渐渐了解到程序、黑客等一系列有关于计算机更深层次内容,但也只是略知一二,对一些电脑深层次的内容也只是走马观花的 阅读全文
posted @ 2019-01-12 18:48 zawpl 阅读(93) 评论(1) 推荐(0) 编辑