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猫五
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2017年11月28日
课堂练习-增加信息
摘要: 1.题目 按照图片要求设计添加新课程界面。(0.5分) 在后台数据库中建立相应的表结构存储课程信息。(0.5分) 实现新课程添加的功能。 要求判断任课教师为王建民、刘立嘉、刘丹、王辉、杨子光五位教师的其中一位。(0.5分) 要求上课地点开头为“一教、二教、三教、基教”中的一种。(0.5分) 实现数据
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posted @ 2017-11-28 18:04 猫五
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2017年11月23日
软件工程概论 网站系统开发需要掌握技术及登录判断
摘要: 1.网站系统开发需要掌握的技术 一、界面和用户体验(Interface and User Experience) 1.1 知道如何在基本不影响用户使用的情况下升级网站。通常来说,你必须有版本控制系统(CVS、Subversion、Git等等)和数据备份机制(backup)。 1.2 除了浏览器,网站
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posted @ 2017-11-23 12:03 猫五
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2017年11月9日
课堂继承与多态作业
摘要: 问题一: 解决: 之所以调用父类的构造方法是因为在父类中,可能存在私有属性需要在构造方法内初始化,不能反过来,因为子类继承父类,子类的构造方法在第一句会隐式的调用父类的构造方法,完成初始化。 问题二: 解决: 判断第二个和第四个出现错误 运行结果截图: 经过运行,第二个,第四个和四五个不能正常运行
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posted @ 2017-11-09 12:03 猫五
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2017年10月25日
课后作业四
摘要: 问题1: 解决: 程序设计思想: 首先先输入字符串,选择想要解密还是加密,并按照相应的选择进行处理,如果选择想要加密字符串,则现将字符串转换为字符数组,用for循环将每一个字符相应加密改变,判断是否为特殊字符,如果是,则减26,不是继续进行,然后加3,然后再重新赋值给该字符,循环输出,解密处理同上,
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posted @ 2017-10-25 22:30 猫五
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2017年10月18日
课后作业3
摘要: 问题1: 解决: 问题2: 解决: 结果截图如下: 原因: 问题3: 解决: 结果截图为: 总结: 问题4: 解决: 代码如下: package demo;public class Tset1 { public static void main(String[] args) { // TODO 自动
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posted @ 2017-10-18 22:07 猫五
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用类查询对象
摘要: 问题: 解决: 源代码如下: package demo; public class Test { public static void main(String[] args) { // TODO 自动生成的方法存根 Test1 b=new Test1(); Test1 c=new Test1();
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posted @ 2017-10-18 21:43 猫五
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2017年10月13日
课堂动手动脑等问题
摘要: 问题一: 解决: 源代码为: package com.test;import java.util.Random;import java.math.BigDecimal;import java.util.Scanner;public class Tes2 { public static void ma
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posted @ 2017-10-13 15:27 猫五
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课堂作业二
摘要: 问题1: 解决: 程序设计思想: 首先输入总数n和要提取出的数的个数k,然后在类中定义方法,递归求出阶乘,再分别代入n,k,n-k,赋值给变量,再进行四则运算,求出结果 程序流程图: 程序源代码: package com.test; import java.util.Scanner; public
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posted @ 2017-10-13 11:01 猫五
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2017年10月6日
登录验证码及猜数字的图形化界面编程
摘要: 任务1: 题目: 程序设计思想: 先设计出登录界面的图形化界面,设计出按钮,为按钮添加事件监听,再设计出注册的图形化界面,同样也为注册界面的按钮添加事件监听,弹出各种提示框,让用户对应相应操作。 程序流程图如下: 程序源代码: 程序实验结果截图如下: 实验总结: 在编程的过程中出现过组件布局混乱和J
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posted @ 2017-10-06 19:16 猫五
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2017年10月5日
上课时的动手动脑以及实验性问题解决
摘要: 问题1:一个JAVA类文件里只能有一个公有类? 解决:一般情况来说确实是这样 会提示:公用类型Test7必须在它自己的文件中定义,而去掉Test7的public后,可以正常输入。 但是对于内部类来说,可以有多个public存在,如图 但是接口的话必须得一个类文件里只能有一个public,如图 也会报
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posted @ 2017-10-05 23:49 猫五
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