C语言I博客作业03

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11455
这个作业的目标	<通过学习for语句解决问题。并且拓展while语句>
学号	<20209062>

1.PTA实验作业（15分/题）

1.1求前N项和

编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达:运用了数学函数以及双精点函数确保无论n值多大都可以正常运行
数据处理:调用了scanf(),printf(),if语句

1.1.3 PTA提交列表及说明

Q1.刚开始是for语句中各个语句的“；”打成了“，”导致运行错误

A1.通过测试区的“编译错误”发现改正

1.2求分数序列前N项和

编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。

1.2.1实验代码截图

1.2.2数据处理

数据表达:用int给字母赋值，并且分步作答
数据处理:利用for循环语句进行前n项和的运算

1.2.3 PTA提交列表及说明

Q1.输入printf时忘记在“%”后加2了

A1.又重写了一遍发现是在最后有了错误

Q2. 一开始用if-else 结构写的，结果答案怎么都算不对

A2.这种情况下换一种方式可能好做一些

1.3求平方根序列前N项和

编写程序，计算平方根序列√1+√2+√3+⋯的前N项之和。可包含头文件math.h，并调用sqrt函数求平方根。

1.3.1实验代码截图

1.3.2数据处理

数据表达：利用双精点符号和sqrt函数表达
数据处理：利用for循环语句进行前n项和的运算

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1.由于不常用“sqrt”函数，导致一开始的编译和答案错误都有发生

A1.在PTA上有运行错误后，先利用VS2019进行预演练和解答

Q2.发生了多次的“结构错误”

A2.原因好像是在打“sum”的时候打成了“=”而不是“-=”

2.阅读代码（-5——5分）

找一份优秀代码，理解代码功能，并讲出你所选代码有点及可以学习的地方

这一篇代码篇幅较大，代码较多，在运用for语句进行运算时同时还加上了while语句作为辅助，并且将“sum1”和“sum2”联系在一起，并成功的加上了“if-else”语句作为运算条件，最后使得整篇函数成功的运算完成。整篇代码十分的完整与工整，但是其中的“break”不是很理解是什么东西，通过阅读能有效的汲取自己不知道的知识和方法。

3.学习总结（15分）

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学的知识点简介	目前比较迷惑的内容
10/12——10/18	40h	581	printf(),scanf()的用法，if-else的用法	为什么PTA和vs2019的调试判定不一样
10/24——11/1	33h	620	for循环	for循环与while的区别
11/2——11/7	22h	140	pow(),sqrt()函数	pow和sqrt函数的运行原理

3.2 累积代码行和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	400	25
第二周	523	120
第三周	568	158

3.3 学习感悟（5分）

请回顾自己的本周的学习过程，如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。

通过本周学习，我发现还是有很多的问题在我的学习过程中。
1.写作业的速度并不算快。这次的作业布置的时间比往常要短，而且我也没有提前去写作，导致这回的作业一共用了三四个小时才做完。
2.在进行编程的时候，不能很熟练的运用if和for语句的结合，这一点需要更加的注意和提升。
3.自学的速度不够快，这就需要我平时更加自觉和自律的学习。争取在下个星期比其他同学的大进度快上两个单元。