摘要： 题目7-1 判断素数 1.实验代码 2.设计思路 （1）文字描述 第一步.先读题，知题意，先定义整形变量a,b,n,sum,并把sum赋值为0。 第二步.开始进行循环n--，判断a是否为0或者sum为1，不是的话，输出否，否则，输出是。 （2）流程图 3.本题调试过程碰到问题及解决办法 刚开始没有用 阅读全文

摘要： 题目：打印九九口诀表 1.实验代码 2.实际思路 （1）文字描述 第一步.由题的，要输出下三角N*N的九九口诀表。先定义变量i，j，n，k。 第二步。先开始一个大循环，当i<n时，一直进行大循环，每进行一次i++。然后进行小循环，让k与i相乘，当k>i时，跳出小循环，继续进行大循环。 第三步.按照i 阅读全文

摘要： 1.实验代码（找出最小值） 2.设计思路 （1）文字描述 由题得，要求n个整数中的最小值，先定义自变量i（第个数），n（总共n个数），a（第i个数的数值），b（用于存放最小值）。先定义整数个数n，i从i=1开始一直进行for循环，每次min用于存放最小值，知道i=n为止。 （2）流程图 3.本次调试 阅读全文

摘要： pta第一次作业（统计学生成绩） 1.实验代码 2.设计思路 （1）文字叙述： 第一步.定义变量x（限制输入的总人数），i（目前是第几个人），m（输入的成绩） 第二步.输入限制的总人数x，开始for循环，若i<x，则i++，直到达到限制的认人数为止。 第三步.输入学生成绩，若成绩大于等于90，则a+ 阅读全文

摘要： 在阅读邹欣老师关于师生关系方面，发现邹欣老师所讲到的餐馆食客，老板雇员，保姆幼儿，哥们哥们，，路人甲路人乙，狱警犯人，健身教练健身学员的关系确实存在，并且在生活中很常见，在幼儿园，小学时是保姆幼儿，在中学时，老板雇员，狱警犯人的关系就很常见了，而在大学，大多都是哥们哥们，路人甲路人乙及餐馆食客的关系 阅读全文