C语言I博客作业10
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 |
| 我在这个课程的目标是 | 在编码速度上有所提升，对代码进一步认识，体会到代码的乐趣 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |
综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法 |
| 参考文献 | 《Markdown基本语法》《c语言程序设计》《ACM解题》 |
1.PTA实验作业
1.1 编程打印空心字符菱形
题目内容描述：本题目要求读入菱形起始字母和菱形的高度，然后输出空心字符菱形。所谓“空心菱形”是指：每行由两端为字母、中间为空格的字符串构成，每行的字符串中心对齐；上半部分相邻两行字符串长度差2，且字母从给定的起始字母逐一递增；下半部分与上半部分对称。
1.1.1数据处理
数据表达：1.定义变量：n,i,j,m,k,ch;
2.此代码使用了for语句的嵌套、if语句、continue语句和break语句。
数据处理：1.流程结构：循环结构和分支结构.
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|
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起始数字为B，菱形高度为5 |
1.1.4PTA提交列表及说明
编译错误：1.字符等不规范，部分字符常常为中文式且符号漏写；
2.没有理清该运用何种结构何种语句，如何将代码联系在一起。
1.2 同构数
题目内容描述：一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
1.2.1数据处理
数据表达：1.定义变量：i，j，N，god；
2.字符型定义变量god；
3.此代码是使用了for语句。
数据处理：1.表达式：height+=U，height=height-D；
2.流程结构：分支结构和循环结构；
3.伪代码：
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|
|
1～1000之间的全部同构数 |
答案错误：将表达式中“%"误打成“/”;
编译错误：1.字符等不规范，部分字符常常为中文式且符号漏写；
2.没有理清该运用何种结构何种语句，如何将代码联系在一起。
2.代码互评
他人代码
我的代码
互评:他人代码使用了for语句的嵌套，而我的代码使用的是while语句和for语句。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 周所花时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前迷惑的问题 |
| 10/24~10/30 | 9h | 211 |
综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法 |
根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序 |
3.2累计代码行数和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
| 第一周 | 800 | 0 |
| 第二周 | 1299 | 16行 |
| 第三周 | 2019 | 98行 |
| 第四周 | 2035 | 109行 |
| 第五周 | 2049 | 119行 |
| 第六周 | 2020 | 189行 |
| 第七周 | 2021 | 198行 |
| 第八周 | 2066 | 201行 |
| 第九周 | 2092 | 201行 |
| 第十周 | 2099 | 211行 |
3.3学习内容总结及感悟
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
1.学习的时候一定要记笔记:记笔记可以加深印象，而且，忘记了也便于查找，不用一本书的去翻.
2.真正学到的知识是我接受了，而不是我知道了:对于知识的掌握，我认为应该是接受了这个知识并能知道如何运用它，而不是单纯的知道它的存在。
3.一定要上机做题：实践是检验真理的唯一标准
