第七周作业
| 这个教程属于哪个教程 | C语言程序设计II |
| -------- | -----: | :----: |
| 这次作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2935 |
| 我在这个课程的目标是 | 复习以前学过的知识，巩固而之新，例如指针，数组 |
| 这个具体在哪个方面帮助我实现目标的 | 指针和数组的结合 |
|参考文献|C语言程序设计
6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
void fun( char *p );
int main()
{
char chrstr[64]; int d ;
gets(chrstr);
d=strlen(chrstr) ;
chrstr[d] = ' ' ;
chrstr[d+1] = 0 ;
fun(chrstr);
printf("\nAfter changing: %s\n", chrstr);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
1.实验代码
void fun(char *p)
{
for(int i=0;*(p+i)!='\0';i++){
if(*(p+i+1)==' ')
*(p+i)=*(p+i)-32;
}
}
2.设计思路
会写这个代码，但我不会画流程图
3.遇到的问题
无
4.运行试验截图
7-2 自动售货机 （30 分)
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
1.实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
char a[10][20] = {"Table-water","Table-water","Table-water","Coca-Cola","Milk","Beer","Orange-Juice","Sprite","Oolong-Tea","Green-Tea"};
int b[11] = {0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};
int c[100];
int i=1, k, sum = 0, money, count = 0, change, flag = 0;
scanf("%d",&money);//输入币值并计算总币值
while((money!=-1)&&(money <= 10))
{
sum = sum + money;
scanf("%d",&money);
}
scanf("%d",&c[i]);
while(c[i]!=-1)//将选的货物编号存储到数组c中并计算找零
{
switch(c[i])
{
case 1: case 2: case 3: count = count + 1;break;
case 4: case 5: count = count + 2;break;
case 6: case 7: case 8: count = count + 3;break;
case 9: case 10: count = count + 4;break;
default:break;
}
if(count>sum)
{
printf("Insufficient money");
flag = 1;
break;
}
i++;
scanf("%d",&c[i]);
}
change = sum-count;
//用数组b统计各种商品数量
i = 1;
while(c[i]!=-1)
{
switch(c[i])
{
case 1: b[1]++;break;
case 2: b[2]++;break;
case 3: b[3]++;break;
case 4: b[4]++;break;
case 5: b[5]++;break;
case 6: b[6]++;break;
case 7: b[7]++;break;
case 8: b[8]++;break;
case 9: b[9]++;break;
case 10: b[10]++;break;
default:break;
}
i++;
}
//输出结果
if(flag==0)
{
printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",sum, change);
for(i=1; i<=10; i++)
{
if(b[i]==0)
continue;
else
{
printf("%s:%d;",a[i-1],b[i]);
}
}
}
return 0;
}
2.设计思路
无
3.遇到的问题
一开始看到这个题目我是懵逼的，然后在百度上面搜，发现没有，后来翻阅书籍和询问助教，我明白运用switch语句很适合解决这个问题，后来还是一步一步在助教的帮助下慢慢有了头绪，最终完成了这个题目
4.运行试验截图
7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出
输入样例:
3 (repeat=3）
happy new year (字符串"happy new year")
a (待删除的字符'a')
bee (字符串"bee")
e (待删除的字符'e')
111211 (字符串"111211")
1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
1.实验代码
#include<stdio.h>
void delchar(char *str,char c) ;
int main ()
{
char a[80],c;
int n,i;
scanf ("%d",&n);
getchar();
for (i=0; i<n; i++) {
gets(a);
scanf ("%s",&c);
printf ("result: ");
delchar(a,c);
}
return 0;
}
void delchar(char *str,char c)
{
int i;
for (i=0; *(str+i)!='\n'; i++) {
if (*(str+i)!=c)
printf ("%c",*(str+i));
}
printf ("\n");
}
2.设计思路
无
3.遇到的问题
总是运行错误，后来改了几次，我尝试用while代替for循环，但还是段落错误，后来询问助教，告诉我输入字符c时,用%c总是过不去,但可以用%s;
4.学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 |学到的知识点|目前比较疑惑的问题
| -------- | -----: | :----: |
| 3.29--4.4 | 4h | 85 |冒泡法排序 选择法排序 二维数组的应用，理解变量，内存和地址之间的关系|关于指针和数组的联系
| 4.4--4.12 | 6h | 26 |排序法巩固 文件储存的巩固 判断回文，数组名作为函数参数的用法 |%s的格式输出细节，输出参数问题，数组 加 * 号和不加 * 的差别
5.学习感悟
自从学习了数组和指针，我发现以前的很多题目都可以简化，但是目前以我的水平还是不能完成所有，还是要借助百度和助教的帮忙，也是慢慢开始有了一点自己去动手解决难题，翻阅书籍，总的来说，没有生下来就是天才的，还是要一步一个脚印在c语言上，继续加油
6.结对编程感悟
我的搭档是一位很优秀的人，我每次不懂的地方会给我细心讲授，同时遇到了他也不会的，他会向他更优秀的人借鉴然后告诉我，共同进步
7.折线图
