c语言1博客作业07

C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	学会使用C语言，并做一个属于自己的小程序
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	学会并熟练使用switch语句
参考文献	C语言程序设计（第三版）；百度

1.PTA实验作业

 

 

1.1 自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。

1.1.1数据处理

数据表达：本题用了两个整型变量：account、choice，分别代表正整数和该正整数的第一位。account通过输入得出，choice通过account/100000赋值得出。
数据结构：
表达式：choice = account/100000
结构式：switch分支结构

伪代码：

定义整型变量
输入正整数
choice==1~5 →赋正整数第一位数字
choice==default→其他大学
返回

1.1.2实验代码截图

 

 

 

 

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
123456	Hunan Agricultural University	考生区分在Hunan Agricultural University考试
999999	Other University	考生区在Other University考试
456789	Aerospace University	考生区分在Aerospace University考试

1.1.4 PTA提交列表及说明

 

 

提交列表说明：编译由于粗心出现错误
说明：第一个是因为有括号不小心删掉了，第二个是因为有个字符打错了

1.2本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；小于90且大于等于80为B；小于80且大于等于70为C；小于70且大于等于60为D；小于60为E。

1.2.1数据处理

数据表达：本题定义了八个整型变量：N，grade，choice，A,B,C,D,E,其中N代表学生数，grade是成绩，choice是分数前面一个数字，A,B,C,D,E代表五个等级。（五分制）
数据结构：
表达式：choice=grade/10
结构式：for循环语句；switch分支结构

伪代码：

定义整型变量；
for循环 输入成绩；
choice=grade/10；
switch语句积累五个不同等级的人数
输出结果

1.2.2实验代码截图

 

 

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人
7 76 53 97 75 64 68 62	1 0 2 3 1	A区1人、B区0人、C区2人、D区3人、E区1人

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

提交列表说明：
该题目老师上课亲自操作，外加跟着数模仿所以没错

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

代码比较

我觉得虽然我得看起来篇幅较差，但是我觉得我的代码是规范的，不会出错的

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
10/14-20	5h	100行	for循环结构	不能够熟练for语句
10/20-27	7h	120行	自定义函数	对定义和调用函数知识点上还是很模糊
10/28-3	8h	380行	char字符型	有些代码所用的格式
11/4-10	8h	150行	switch语句	怎么寻找到解题的正确思路

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

 

3.3.2 学习体会

本周学会了switch语句，用途和if-else语句差异不大，虽然if-else语句基本上可以解决所有问题，但是在有些题型方面if语句比较繁琐而switch语句就要简洁许多。