C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	<C语言程序设计II>
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-4/homework/11529
这个作业的目标	<学的更好，错误更少>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<让我更加熟悉代码>
参考文献	<C语言程序设计，百度百科>
学号	<20209221>

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。

1.1.1数据处理

1.数据表达：单精度浮点型 float score; 字符型 char a='A',b='B',c='C',d='D',e='E',grade
2.数据处理：表达式：if (score>=90&&score<=100) else if (score>=80&&score<90) else if(score>=70&&score<80) else if(score>=60&&score<70) else if(score>=0&&score<60) else if(score>100||score<0); 用的都是分支结构

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
65	D	五分制成绩为D
130	Input error!	成绩错误
28	E	五分制成绩为E
-10	Input error!	成绩错误

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
1 第一次答案错误，找了好久没找到原因，所以重新写了一遍
2 第二次答案部分正确，因为在一行中的<=号忘了一个=号。

1.2 题目2

从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

1.2.1 数据处理

数据表达：int a,b,c,d,sum,n 整形
数据处理：表达式：a = n / 1000; b = (n / 100) % 10; c = (n / 10) % 100 % 10; d = n % 10;

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4327	1	有1位是7
7777	4	有4位是7
7175	2	有2位是7
2300	0	有0位是7

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
部分证确：忘记if语句后面不要加；号，导致答案部分错误。

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

1：尹志成的代码相对较简单，运用了for循环结构，而且用的是课外学的，值得我们学习
2：第二个代码和我的差不多，比较类似.基本上是一样的，只是我的分"{}"省了。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第三周/11.2~11.8	4天	78	for循环结构	算术溢出怎么办
第四周/11.9~11.15	4天	64	自定义函数	自定义函数的编写
第五周/11.16~11.21	4天	96	if与else的分支结构	对于较复杂的问题不是很会运用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

1 这次作业是最难的一次，做了很久才完成。
2 我通过查阅大量资料，那天查了一个晚自习才写了一题。
3 同时也明白了自己许多的不足