C语言I博客作业09
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11637 |
| 我在这个课程的目标是 | 继续学习了自定义函数相关内容，复习各类语句 |
| 学号 | 20209068 |
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1 PTA实验作业
1.1 统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.1.1 数据处理
- 数据表达：在第一段函数中定义了num，s；第二段函数定义了sum，count，i；全为整型
- 数据处理：while语句中的num=num+number%10等；还有if-else，for循环语句
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 104 999 | 104 is counted.count = 15, sum = 3720 | 题目示例 |
| 1 9999 | 1 is counted.count = 56, sum = 77770 | 极限值下的测试 |
| 555 5555 | 555 is counted.count = 35, sum = 73885 | 常规测试 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明
- 错误：在'1'的判断时将return 1写出了判断语句导致错误，其次是第二段代码中在计算整数之和时同样将sum写出了i的判断语句
- 解决：将return 1与sum+=i写入相应语句
1.2 7-3 解一元二次方程
解一元二次方程
请编写程序，解一元一次方程 ax2+bx+c=0 。
一元二次方程的求根公式为：
题图.
要求：
若 a=0，则为一元一次方程。
若 b≠0，则方程有唯一解，输出这个解；
若 b=0,c≠0，则方程无解，输出“无解”；
若 b=0,c=0，则方程有无穷多解，输出“无穷多解”。
若 a≠0，则为一元二次方程。
若 Δ>0，则方程有两个不等的实根，输出这两个根；
若 Δ=0，则方程有两个相等的实根，输出这两个根；
若 Δ<0，则方程有两个共轭的虚根，输出这两个根。
- 数据表达：使用了a,b,c,x,x1,x2,m,n共八个变量，都为双精度浮点数类型，还设置了一个常量EPS，减小误差
- 数据处理：if与else-if的使用，x1=((-b+sqrt(bb-4ac))/(2a))等
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 0 4.5 -3.6 | x = 0.8 | 题目案例 |
| 0 1.9 0 | x = 0 | 案例二 |
| 0 0 6.3 | 无解 | 案例三 |
| 0 0 0 | 无穷多解 | 案例四 |
| -2 0.8 -0.06 | x1 = 0.1, x2 = 0.3 | 案例五 |
| 3 0 0.27 | x1 = 0+0.3i, x2 = 0-0.3i | 案例六 |
1.2.4PTA提交列表及说明
提交列表说明
- 由于double存在误差，我直接使用了零来判别解的情况；其次在确立EPS后，在解相同的情况下将条件写成了等于EPS,显示错误
- 在询问了同学及网上查阅后，添加了EPS=0.0001来代替0，其次是将等于EPS换成了大于小于正负EPS
2 代码互评
- 同学代码截图
- 自己代码截图
- 比较
这位同学的代码使用到了数组，而我则是运用if语句将各种条件列举了出来。总的来说，同学的方法更加简便，而我的代码则是更加容易理解
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/12——10/18 | 15h | 218 | 大致了解了c语言，运用C语言编写最基本的程序 | 不太了解头文件是什么 |
| 10/19——10/23 | 17h | 260 | 了解断点的相关操作，并掌握此方法来检查代码 | 有时候会出现无法进入逐一调试功能 |
| 10/24——11/7 | 50h | 400 | 学会运用for的循环结构，进一步了解各种字符 | 还并不能熟练运用for循环结构 |
| 11/8——11/14 | 18h | 365 | 了解了函数的定义，以及进一步熟悉了各种函数 | 无 |
| 11/15——11/23 | 24h | 380 | 继续巩固了函数的定义以及if——else语句，学习了逻辑关系词的运用 | 有时候还不能很好的将题目某些条件用逻辑词很好的转化为代码 |
| 11/24——11/28 | 12h | 158 | 学习了switch语句，继续练习分支结构相关题目 | 还是逻辑方面存在问题不能很好的将题目意思转化为c语言 |
| 11/29——12/6 | 28h | 285 | 学习了while的结构，并且继续熟练了相关循环语句的用法，对之前的知识点进行了复习 | 问题还是出在逻辑上，感觉题目越来越难以对付 |
| 12/7——12/13 | 31h | 341 | 了解了break与continue的区别及其适用语句，熟练各类嵌套模式 | |
| 12/14——12/19 | 34h | 356 | 继续学习了自定义函数的相关内容，复习之前学过的各类语句 |
3.2累计代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 210 | 101 |
| 第二周 | 565 | 285 |
| 第三周 | 985 | 365 |
| 第四章 | 1235 | 452 |
| 第五周 | 1125 | 398 |
| 第六周 | 986 | 345 |
| 第七周 | 1087 | 434 |
| 第八周 | 1231 | 341 |
| 第九周 | 1354 | 356 |
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3.3学习内容总结与概括
3.3.1学习内容总结
3.3.2学习体会
本周学习
- 课堂上讲了有关自定义函数的相关知识，自主复习了之前学过的相关语句
- 复习了pta的题目，发现还存在问题
感悟 - 自主完成题目能力较差，较为依赖正确答案以及只辅导信息
- 多看看往期的题目，重新自主做一遍，锻炼思维转化
