软件工程作业一

软件工程第二次作业——PASS认知的实现

博客班级	https://edu.cnblogs.com/campus/zjcsxy/SE2020
作业内容	1. 计划分量的游戏完成 2.CAS测评 3.在博客园班级中写一篇相应的博文
学号	31801121
姓名	王梦洁

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个人任务

1.计划分量的游戏完成
2.CAS测评

我主要负责计划分量的规划与实现，以下是我的规划：

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具体流程分析与归纳总结

1. 可行性讨论

我们发现市面上流通的有关小学生认知评估的项目或游戏较少，有关软件的PASS理论没有得到较好的体现，而且捆绑了很多软件，UI设计较为简陋。

所以我们认为该项目有较大前景与升值空间，除此之外，我们打算从PASS理论着手，设计四个方向的模块，细致完整地评估小学生的认知能力。

2.游戏介绍

计划分量表包含“找相同”、"数字码农”和 “数字编排”三个分测验,是涉及决定、选择以及有效地使用策略,并根据需要修改计划以保持与原始目标相一致。

  

游戏规则

  学生找出每行中两个相同的数字。记录完成任务所用的 时间以及正确找出的相同数字的个数。任务的难度 随着数字行中每个数字位数的增加而增加。
  例如要求被试从 一行数字 3 -5 -2 -6 -5 -7 -4 中,找出两个相同的数字 5，并从下方数字中选出。

内容展示

  

2.CAS测评

  通过雷达图的绘制，使用户清晰地看到自己的成绩分析

  

遇到的困难及解决办法

  在使用墨刀的过程中，我进一步认识到了图层与状态的编辑是至关重要的。

  在两个图层的设计时，我们需要把相关组件拖入相关容器中，否则移动后可能会不同步、不固定

 如图：
  

  原因就是：
  

个人总结

在这次的项目准备阶段，我们组讨论了很多方面，很多细节，也付出了很多时间与精力，

尤其是使用新的软件，要适应并灵活使用需要较长的磨合期

虽然结果不是特别满意，但我们在其中有收获，有进步，我就觉得很满足了。