C语言I博客作业11

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言2019秋季作业11——https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131
我在这个课程的目标是	了解C语言的基本知识点，了解函数的编程，掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	学习使用函数来编程，理解函数的知识点
参考文献	C语言程序设计I，百度

1.PTA实验作业

1.1 题目名1 统计某类完全平方数

题目内容描述:

1.1.1数据处理

数据表达：定义变量n1,n2,m;定义一个数组a[10],最大是10。n1,n2是用户传入的参数。先判断是否是完全平方数，再判断m是不是有两个数字相同。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt=6	样例
108 230	cnt=3	随机

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表：

提交列表说明:
1.编译错误：在写代码的时候不仔细，写着写着就会忘了有些语句后面是不需要写分号的（；）。
2.答案错误：没有想清楚过程，因此每次输出都是0，答案错误。

1.2 题目2 统计各位数字之和是5的数

题目内容描述：

1.2.1 数据处理

数据表达：定义整型变量j,k;j代表输入的数字，在while语句中来判断各位数字之和是否等于5。在另外一个函数接口定义整型变量count，sum用来判断另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
数据处理：

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999	104 is counted、count = 15, sum = 3720	样例
106 578	count=14,sum=3616	各位数字之和不等于5的时候
14 34	14is counted.count=3,sum=69	各位数字之和等于5的时候

1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表：

提交列表说明：
1.编译错误：在函数接口定义语句那里用了分号（；），出现编译错误。

2.代码互评

同学1代码截图：
同学2代码截图：
自己代码截图：
1.我和同学1的思路差不多，判断第一个条件是我们都是用while的循环语句，但是我们后面一部分是不一样的，他还是用while语句，而我用的是for的循环语句。
2.我和同学2的区别在于他使用的是do-while,而我用的是while循环语句，一个题目可以用不同的方法来解答。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	四个小时左右	30	学到了最基本的编程，最基本的C语言程序语句	markdom语法（现在已懂）
第二周	九个小时左右	63	学习了提问的智慧，学习了用MinGw-w64来编译C程序	无
第三周	一天左右	94	总结学习过的内容，对做错的作业进行总结	对于函数的编程还不是很懂
第四周	7个小时	100	学习了循环结构以及循环语句	对于题目中分数中分子在变化是应该如何改写代码还不是很理解
第五周	9个小时	95	1.学习了 "生成乘方表与阶乘表"；2. 对函数的定义和调用有初步的认识，可以模仿编程；使用和调用求阶乘函数生成阶乘表	对函数的编程应用还不是很懂
第六周	8个小时左右	138	1,学习了多分支结构和else-if语句。2，学习了字符型数据类型。3，了解了逻辑运算符	对逻辑运算符的功能还不是很懂
第七周	9个小时	118	进一步了解了多分支结构和switch语句	对于用switch语句来解题还是会不懂
第八周	10个小时	141	学习了另外一种循环结构：while语句和do-while语句	for语句和while语句的区别还值得我去思考与讨论
第九周	11个小时左右	154	学习了一种新的循环语句，continue语句；学习了用嵌套循环来解题	对于比较复杂的题目，会有点弄不明白
第十周	12个小时左右	132	这次主要是对上次的作业进行了讲解，继续学习了嵌套循环	对于比较复杂的题目，要使用嵌套循环，会有点不明白
第十一周	14个小时左右	118	这次主要学习了函数的知识点，了解各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型。	对函数的知识点还没有完全掌握，写代码的时候会感到困难