C语言I博客作业04

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业004
我在这个课程的目标是	用C语言编写程序－循环结构,掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	题中编写序列之和让我会用for语句实现循环结构
参考文献	集美大学林丽老师

1.PTA实验作业

1.1 计算序列 1 + 1/3 + 1/5 + ... 的前N项之和

1.1.1数据处理

• 数据表达:denominator,i,N为整形变量，sum为浮点型
• 数据处理：
• 表达式：item=1.0/denominator
  sum=sum+item
  denominator=denoominator+2
• 循环结构：i=1;i<=N;i++

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3	sum=1.533333	1+1/3+1/5的和
5	sum=1.787302	1+1/3+1/5+1/7+1/9的和
6	sum=1.878211	1+1/3+1/5+1/7+1/9+1/11的和

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 提交列表说明：

1. 答案错误：没有精确到小数点后六位
2. 编译错误：第16行中item后没有打;
3. 全部正确：将第19行引号中的.2f去掉，在第16行的item后打上;

1.2 计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和

1.2.1 数据处理

数据表达:denominator,flag,i,N为整型，N是输入值，i用于循环，flag用于变符号
数据处理：

• 表达式：item=flag*(double)i/denominator
  sum=sum+item
  flag=-flag
  denominator=denominator+2
• 循环结果：i=1;i<=N;i++

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2	0.333	1-2/3的值
4	0.362	1-2/3+3/5-4/7的值
6	0.372	1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11的值

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 提交列表说明：

1. 答案错误：结果没有保留3位小数
2. 答案正确：将第22行中写成"%.3f\n"

2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1. 我的比这位同学简单，我是一个表达式就计算完了，他分了两个
2. 我们两个的思维不一样，我是一直循环计算加到n，他是把n提出了

同学代码截图

自己代码截图

1. 我们的定义不同，这位同学是直接定义成浮点型，我是将整型强制转换成浮点型
2. 他在定义是就给了初始值，我是之后再给初始值

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	21小时	400行	如何用 MinGW-w64 来编译C程序	无
第七周	24小时	478行	运用if语句完成各种数学程序	对于&&的用法不了解，现在操作不熟练
第八周	20小时	349行	掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计	无

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

• 我学会了for语句， for(表达式1；表达式2；表达式3）
• 循环结构由表达式1决定条件，表达式2决定结束
• 会用C语言编写循环结构了

3.3.2 学习体会

• 学习的越多越可以发现自己的不足，遇到的问题越多，就会想要去解决这些问题并从中学到知识，C语言只是编写语言的一部分，以后要学的东西还有很多，越来越发现时间不够用了，这周我大部分空余时间都花在了学习c语言，写C语言作业上面，但是我的学习进度还是不快，我现在想要提高我的学习效率，加快学习知识的速度，我目前基础很不牢固，甚至还欠缺很多的知识，以后还要更加努力