c语言函数作业

一、PTA实验作业

题目1：求组合数

1. 本题PTA提交列表

2. 设计思路

本题主要是实现一个计算阶乘的函数。

将公式中的值传递给子函数，由子函数进行运算。

子函数中主要是一个循环结构，定义result=1,i=1;当i<=传递的值时，

进入循环体内部  ：result=result*i ;  i++;

当i>传递的值时，退出循环，把result的值传递给主函数。

本题因为有三次用到了计算阶乘的方法，所以把它封装成子函数，让主函数去调用，会使代码简洁很多。

流程图：

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

编译错误是因为做这道题目的时候函数还没教过，处于一知半解状态，没有返回result的值。

这次提交错误是因为输出时不是整数，带有小数，而题目要求输出的答案为整数。

可以输出%.0lf或直接定义sum为整型变量。

 

题目2：求幂之和

1. 本题PTA提交列表

 

2. 设计思路

本题主要是通过循环去实现一个求和函数，

定义i=1作为循环变量，s=0计算总和，

循环内部：s=s+pow(2,i)；i++;

退出循环时返回s给主函数。

流程图：

3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

 

题目3：验证“哥德巴赫猜想”

1. 本题PTA提交列表

 

2. 设计思路

输入n后，以n为循环条件，因为题目要求输出的解为所有解中p最小的解，

所以循环初始值为第一个素数p，令p=2,

判断p是否是素数，若是素数，则q=n-p，再判断q是否是素数，

若是素数，直接输出并退出第一个大循环，否则继续循环，

直到p和q都为素数为止。

流程图：

 

 

 

 3.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。

刚开始提交的时候没有使用函数

运行超时是因为循环的次数过多，把判断条件改为i<sqrt(p)。

这题提醒了我代码要不仅仅局限于能写出来，还要去优化。

正确代码为：

 

二、同学代码结对互评

我的代码：

互评同学代码截图

我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？

我的代码和彦婵同学的代码差异主要体现在子函数中。

我是分子阶乘是随着while循环的i递增而递增，分母的计算用一个循环结构来实现。

彦婵同学的代码是每次进入while循环都要重新计算一遍分子的阶乘值，

把分子和分母的计算都放在同一个循环里。

我更喜欢我的代码风格，因为我的程序运行时间会更短一些。

 

 

 

四、本周学习总结

1.你学会了什么？

1.1函数的定义

函数首部由函数类型，函数名和形式参数表组成。

函数体实现函数的实现过程，用return返回结果。

1.2函数调用

函数调用的形式：函数名（实际参数表)

函数定义时，位于其首部的参数被称为形参，主调函数的参数被称为实参。

实参与形参必须一一对应，两者数量相同，类型尽量一致。

形参类型与实参类型不一致时，以形参类型为准。

1.3void类型函数

void函数不返回结果，只实现特定功能。

1.4局部变量与全局变量

定义在函数内部的变量称为局部变量。

定义在函数外而不属于任何函数的变量称为全局变量。

全局变量和局部变量作用范围不同，可以同名。

两者同名时，局部变量起作用。

本周的内容，你还不会什么？