2026教育部中央电化教育馆《教师数字素养》证书报名指南，报考条件、报名流程、学习内容一文梳理
现在学校评公开课、做区域教研，数字化能力已经是硬杠杠。但不少老师还停留在"会做 PPT、会用投屏"的层面——工具用了，教学没变。教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）的《教师数字素养》课程，就是把"会用工具"推到"用数字化真正改造教学"的一门系统课。
一、课程学什么：七大模块，45课时
| 模块 | 主题 | 课时 |
|---|---|---|
| 模块一 | 教育数字化理解 | 6 |
| 模块二 | 数字化教学工具 | 6 |
| 模块三 | 数字化课程建设 | 8 |
| 模块四 | 数字化教学评价 | 8 |
| 模块五 | 数字化教学能力发展 | 7 |
| 模块六 | 数字化教学资源 | 5 |
| 模块七 | 数字化教学研究 | 5 |
模块一、二：先想清楚，再选工具
不是因为有要求就硬上数字化，而是理解数字化到底能给课堂带来什么——资源共享、互动增强、数据反馈。工具部分讲常用教学软件、平台使用技巧，让你知道什么时候该用问卷、什么时候该用互动系统，而不是所有课都套同一套。
模块三：把内容搬进数字空间
纸质教案变成数字化资源——微课、在线测试、互动环节。这部分花时间最多，是从资源建设到平台应用的骨架。你会学到微课设计与制作、资源的整合与分类调用。
模块四：用数据代替感觉
预习问卷统计盲区、课堂实时投票看理解分布。评价工具、数据分析、反馈方法，让"凭感觉讲"变成"看数据讲"。讲到一半系统提示三成学生没跟上，你就能当场加一个举例。
模块五、六、七：持续沉淀
教学反思方法、资源整理与共享、用数字化手段做教学研究。45课时的最后一站，是建立数据驱动的教学改进习惯，而不只是学会几个软件。比如你录完一节课，能对着回放逐条过：互动环节学生参与度高不高、微课插入的时机对不对、数据有没有真正指导了教学调整。这些习惯养成了，数字化才真正长在你的教学里。
教师数字素养证书样本
二、学完能直接用在这些课堂场景
- 备课：把纸质教案转成带微课、在线测试的数字资源
- 上课：用互动系统做实时投票，当场看全班理解分布
- 教研：用课堂数据做复盘，公开课有理有据
- 资源共享：把一节好课打包进学校资源库，同事可复用
三、适合谁考
在职中小学教师、师范类在校生、教培机构老师、学校信息化管理员。只要工作里涉及备课、上课、教研，这门课都能直接用在日常，尤其适合正在准备公开课、区域展示课的老师。
四、学习节奏建议
45课时建议按模块推进：工具类模块边学边练，评价类模块结合自身课堂数据做练习，整体两到四周可完成。线上学习不占工作日，利用碎片时间即可推进。
五、报考条件与流程
面向成年学习者开放，对学历与专业不设门槛。提交资料后，约 3-5 个工作日开通线上学习账号。课程为线上学习，达到规定进度后可参加线上考试。考核合格，约 3-5 个工作日可下载电子证书；实体证书约 2 个星期发放。未通过可免费补考两次，不额外收费。
六、收费标准与正规报名渠道
湖北行以学文教育科技有限公司，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）COSE 全国授权招生单位，授权编号 NO.SX1193，该单位实行一费制，含报名、培训、课程学习、考试、证书办理及邮寄，无任何隐性消费。
对报名流程、费用或课程安排有疑问，可直接加陈老师微信 mengxia01170 咨询，也可拨打 13367263098 沟通，或先关注公众号「行以学文教育」了解近60个工种的完整介绍。
七、常见问题
Q：不会做视频能学吗？
能。微课制作只是其中一小部分，重点在数字化教学思路，工具类内容边学边练，不必担心起点低。
Q：师范生在读能报吗？
可以。面向成年学习者开放，在读师范生提前储备实践能力，对实习和求职都有帮助。
写在最后
证书由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）颁发，属职业技能培训证书，在 ca.ncet.edu.cn 输入证书编号即可查验。
想了解自己是否符合报考条件、怎么开始学习，欢迎加陈老师微信 mengxia01170，或拨打电话 13367263098 详聊；也可以关注公众号「行以学文教育」，在菜单里找到对应工种的课程说明。湖北行以学文教育科技有限公司提供全程一对一协助，从报名到拿证不用自己摸索。
浙公网安备 33010602011771号