C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/xuedinedegu/p/11783414.html
我在这个课程的目标是	熟练掌握专业技能，加强对C语言的了解与运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA中的习题以及对之前学习的总结
参考文献	无

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。

1.1.1数据处理

• 数据表达：将高考分数N作为变量，且为整型变量。
  数据处理：运用了if-else语句，该语句为赋值表达式，流程结构则采用了分支结构。

1.1.2实验代码截图。

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
730	Peking University	标准数据
630	University Of Technology	实验数据
460	Shaoxing Vocational & Technical College	实验数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 部分正确1：审题出现了错误，将数据输入错误。
  部分正确2.N>=500部分重复输入。

1.2给定N个正整数，请统计奇数和偶数各有多少个？

1.2.1 数据处理

• 数据表达：存在N，i，n，a，b五个变量，且为整型变量。
  数据处理：运用了for语句，流程结构采用了循环结构，分支结构和顺序结构。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
9
88 74 101 26 15 0 34 22 77	3 6	标准数据
0	0 0	实验数据
5
46 2 3 87 6	2 3	实验数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误1：单词拼写出现了错误。
  编译错误2：大括号的输入忽略了其位置。

2.代码互评（5分）

同学代码

自己代码

• 我的代码在相关语句间进行了一定的空格处理，因而看起来比该同学简洁一些。
  同学代码
  
  自己代码
  
• 都是使用的for语句，但我是使用的比较常规的形式，这位同学的输入方式明显不同且较为复杂。

3.学习总结（15分）

3.1学习进度条

周/日期	这周所花的时间	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第五周	三小时	对本专业的基本认识	作为一名从业者应该要有怎样的职业素养
第六周	四小时	C语言的基本语法	一些语句的真正含义
第七周	四小时	一些较之前稍微复杂的程序编辑	基本逻辑及结构的使用
第八周	四小时	for型循环语句的运用	一些其他结构的运用
第九周	六小时	自定义函数的使用以及对函数参数的分析	对于复杂的函数难于分析且不能理解
第十周	六小时	字符型变量的输入以及分支结构的运用	关于其中具体逻辑关系以及灵活运用

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 本周我学习了字符型变量的输入与输出，ascall码的运算与switch的简单用法，其中我对C语言的认识又有了小的进步，再一次感受到了本专业的乐趣以及所需要的基本素养。同时我们所且面对的困难也是显而易见且需要极大付出，而我们自然是需要更加努力来因对将面临的问题。