C语言I博客作业05

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://i.cnblogs.com/EditPosts.aspx?opt=1
我在这个课程的目标是	熟练掌握专业技能，加强对C语言的了解与运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	PTA中的习题以及对之前学习的总结
参考文献	无

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

• 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

• 数据表达：运用了两个变量，分别为sum与n。其中sum为程序计算结果，并且皆为整型变量。
• 数据处理：运用了if-else语句，且为赋值表达式，同时流程结构为分支结构。
• 函数参数：主调函数为int fun(int n),实参为sum，形参为n，它们皆为整型数据。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	1	标准数据
37	0	测试数据
24	1	测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 1.编译错误：对int fun函数的陌生导致的直接错误。
  2.编译错误：部分符号的忽略。

1.2水仙花数判断

• 本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.1.2数据处理

• 数据表达：运用了四个变量，分别为水仙花数N，x，y，z均为整型数据。
  数据处理：运用了if-else语句，为赋值表达式，流程结果为分支结构。
  函数参数：主调函数为int func(const int N)，实参为N，形参为x，y，z，并且皆为整型数据。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	标准数据
87	0	测试数据
432	0	测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 1.编译错误：if语句中忘记之后的else。
  2.编译错误：忽略了某些符号的输入。

2.代码互评（5分）

• 1.我的代码所用的语句较为详细，更有指向性。
  2.这位同学的代码分句简洁明了，一目了然。

• 1.该同学的代码的表达式更为简洁。
  2.对函数部分的理解不同。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第九周/10.23	三天	138	自定义函数的使用以及对函数参数的分析	对于复杂的函数难于分析且不能理解

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 本周学习有关函数的知识及运用，在学习过程中我体会到了本专业与其他学科的联系与区别，副科未必不重要，只有将两者有机结合起来，才能真正理解并学好本专业。