实验1Python开发环境使用和编程初体验

 
试验任务一：
 1 #print输出的几种用法

#用法1：用于输出单个字符串或单个变量
print('hey','u')

#用法2： 用于输出多个数据项，用逗号分隔
print('hey','u')
x,y,z=1,2,3
print(x,y,z)

#用法3：用户混合字符串和变量值
print('x=%d,y=%d,z=%d'%(x,y,z)) #方式1:传统c风格
print('x={},y={},z={}'.format(x,y,z)) #方式2:s.format()方法
print(f'x={x},y={y},z={z}') #方式3:f-string方式

#其他:输出后是否换行
print(x)  #默认输出后换一行
print(y)
print(z)

print(x,end=' ')  #输出结束后，不换行，通过end指定数据项之间的分隔符
print(y,end=' ')
print(z)

#使用字符串的format()用法，对输出数据进行格式化

x1,y1=1.2,3.57
x2,y2=2.26,8.7

#输出1
print('{:-^40}'.format('输出1'))  #{:-^40}控制输出数据格式:宽度占40列，居中对齐，空白处用-补齐
print('x1={},y1={}'.format(x1,y1))
print('x2={},y2={}'.format(x2,y2))

#输出2
print('{:-^40}'.format('输出2'))  #{:-^40}控制输出数据格式:宽度占40列，居中对齐，空白处用-补齐
print('x1={:.1f},y1={:.1f}'.format(x1,y1)) #{:.1f}控制小数输出精度，保留一位小数
print('x2={:.1f},y2={:.1f}'.format(x2,y2))

#输出3
print('{:-^40}'.format('输出3'))  #{:-^40}控制输出数据格式:宽度占40列，居中对齐，空白处用-补齐
print('x1={:<15.1f},y1={:<15.1f}'.format(x1,y1)) #{:<15.1f}控制数据输出宽度占15列，小数部分占1列，左对齐，空白处默认补空格
print('x2={:<15.1f},y2={:<15.1f}'.format(x2,y2))

#输出4
print('{:-^40}'.format('输出4'))  #{:-^40}控制输出数据格式:宽度占40列，居中对齐，空白处用-补齐
print('x1={:>15.1f},y1={:>15.1f}'.format(x1,y1)) #{:<15.1f}控制数据输出宽度占15列，小数部分占1列，右对齐，空白处默认补空格
print('x2={:>15.1f},y2={:>15.1f}'.format(x2,y2))

#使用f-string方式输出数据并控制格式

name1, age1 = 'Bill',19
name2, age2 = 'Hellen',18
title= 'Personnel Information'

print(f'{title:=^40}') #输出title的值，=^40指定输出宽度占40列，居中对齐，用=填充空白
print(f'name:{name1:10},age:{age1:3}') #10和3分别指定数据项输出宽度
print(f'name:{name2:10},age:{age2:3}')
print(40*'=')

结论：print用于输出的用法：用于输出单个字符串或单个变量；用于输出多个数据项，用逗号分隔；用户混合字符串和变量值

实验任务二：

r1 = eval('1 + 2') # 相当于r1 = 1 + 2
print(type(r1), r1)
r2 = eval('[1, 6, 7.5]') #相当于r2 = [1, 6, 7.5]
print(type(r2), r2)
r3 = eval('"python"') # 相当于r3 = "python"
print(type(r3), r3)
r4 = eval('7, 42') # 相当于r4 = 7, 43
print(type(r4), r4)
x, y = eval(input('Enter two oprands: ')) # 输入的两个操作数之间用逗号分隔（英文半角 输入法下的逗号）
ans = x + y
print(f'{x} + {y} = {ans}')
print(f'{type(x)} + {type(y)} = {type(ans)}')

 

结论：函数eval的用法：把字符串转换为python表达式，相当于去掉圆弧和两边的引号 ；组合使用内置函数eval()和input()

实验任务三：

ans1 = 0.1 + 0.2
print(f'0.1 + 0.2 = {ans1}')
from decimal import Decimal
ans2 = Decimal('0.1') + Decimal('0.2')
print(f'0.1 + 0.2 = {ans2}')

结论：line4输出结果有误差的原因：Decimal 数字的表示是完全精确的，但是二进制浮点数没有精确的表示，所以decimal精确性会延续到算术类操作中,其中的误差将妨碍可靠的相等性检验，并且误差还会不断累积。

decimal模块中的工具Decimal()是如何进行浮点运算的：通常使用 decimal 的方式是先导入该模块，可以基于整数、字符串、浮点数或元组构造 Decimal 实例，基于整数或浮点数构造将执行该整数或浮点值的精确转换。

实验任务四：

print(chr(0x1f600), end = " ")

print(chr(0x1f601), end = " ")

print(chr(0x1f602), end = " ")
print(chr(0x1f603), end = " ")
print(chr(0x1f604))
print(chr(10000), end=" ")
print(chr(0x025b), end=" ")
print(chr(0x2708), end=" ")
print(chr(0x00A5), end=" ")
print(chr(0x266b)) # ord()返回字符的unicode编码
print(ord('a'), end = " ")
print(ord('b'), end = " ")
print(ord('c'))
print(ord('A'), end = " ")
print(ord('B'), end = " ")
print(ord('C'))
print(ord('0'), end = " ")
print(ord('1'), end = " ")
print(ord('2'))

结论：总结函数chr()和ord()的用法：内置函数chr()可以创建单字符的 Unicode 字符串，该函数可接受整数参数，并返回包含对应码位的长度为 1 的 Unicode 字符串。内置函数 ord()是其逆操作，参数为单个字符的 Unicode 字符串，并返回码位值.

实验任务五：

from math import sqrt
n = float(input('输入一个数:')) # python中计算开平方的两种方式
ans1 = sqrt(n)
ans2 = n**0.5
print('%.2f的平方根是: %.2f' %(n, ans1)) # 以传统c风格方式输出
print('{:.2f}的平方根是: {:.2f}'.format(n, ans2)) # 使用字符串format()方法输出
print(f'{n:.2f}的平方根是: {ans2:.2f}') # 使用f-string方式输出
from math import pi
text = '''
        好奇心是人的天性。 
        理想情况下，学习新东西是让人愉快的事。 
        但学校里的学习似乎有点像苦役。 
        有时候，需要画一个大饼，每次尝试学一些新鲜的，才会每天变得更好一点点。 
        '''
print(text)
r = float(input('给学习画一个大饼，大饼要做的很大，半径要这么大: '))
circle = 2*pi*r
print(f'绕起来，大饼的圆周有这么长, {circle}, 够不够激发你探索未知的动力...')

实验任务六：

a=eval(input("请输入一个数字:"))
y=a**365
print(f'[x]的365次方是[y]')

 

实验任务七：

from math import pi
import math
ρ = 1.038
c = 3.7
K = 5.4*10**(-3)
Tw = 100
Ty= 70
for i in range(2):
    T0 = eval(input("输入T0:"))
    M = eval(input("输入质量:"))
    t=(M**(2/3)*c*ρ**(1/3))/(K*pi**2*((4*pi)/3)**(2/3))*math.log(0.76*((T0-Tw)/(Ty-Tw)))
    minute=t//60
    second=t%60
    print(f'T0={T0}℃，t={minute}分,{second}秒')

实验总结：对print的用法，以及内置函数有了深入了解。细节方面还需要再把控，大小写和单位要注意。希望多一些用法总结的实践题练手。