R.I.P.

R.I.P.

R.I.P. 是一种简短的碑铭（Requiescat in Pace简称），或是希望逝者永享安宁的短句。通常以全称“Rest in Peace”或缩写的形式刻在墓碑上，作为碑铭的一部分。

R.I.P. 是由 eicateve 为纪念21岁离世的女性友人所创作并参加了 G2R2018 的曲目，虽然由于 G2R2018 诸神黄昏的情况只取得了个人赛第二名，但该曲目不仅标题迎合了 G2R2018 的主题“原点回归（Return In Point）”，曲目后半更是一转曲风，同时 BGA 也似乎从先前的“死亡与黑暗”向“新生与光明”升华（或许这也是象征了对那位友人在天之灵的祝福），因此获得观者的一致好评，被称为无冕之王。

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这是 NOIP2025 游记兼退役墓志铭。

先讲述一下 NOIP2025 的经历。

简单来说退役的原因就是 T2，T2 是个很魔幻的题，它并不难，其难点只在于其是一个计数题，并且没有给出方便调试的样例。

所以区分度其实完全只在你能否一遍写对 T2。

大多数我认识的有实力的人退役的原因都是这个，但我略有不同。

我其实 T2 最开始读假题了，导致当我思考出一个差不多的做法时已经用了 1h，我当时的做法不是完备的，其事实上只有一半，我认为其另一边是完全对称的。此时我其实有两种决策，直接去写，或是推导式子验证。

因为这场 T1 是个很简单的题，我下意识的认为这场和我们打的模拟赛并无不同，主要区分点应该是 T3 或 T4，此时我已经在 T2 浪费了太长时间了，我选择了直接去实现。

但是事实上我的做饭就是有问题，其后一半因为一些细节上的问题和前一半并非完全对称的，所以我事实上后一边的做法是 \(O(n^4)\) 的。

然后我想了一下就会了优化成正解，但是发现事实上不需要前半部分的。然后我尝试实现这个，最后并没有一遍打出。

事实上我如果第一次写的就是正解我估计也有时间调出来。

简而言之，我赌了一把，我认为至少有 \(80\%\) 的成功率，事实上失败了。

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说一下我对竞赛的看法。

说实话，现在竞赛圈卷的太厉害了。

根据我的经验，在河北，有三条可行的道路。

一是冲金牌，这样子意味着你初中后两年和高中前两年是完全不学文化课的状态。一个共识是同时抓文化课和奥赛意味着同时烂。

这个对于你的精力和金钱的消耗都是巨大的。据我所知，到正常地方进行外训的经费是每周几千，你需要能够花得起基本上周周外训的钱，同时可能有听课或是买题的附加钱。保守估计一年也得上 10w 了。这同时也需要你有很高的天赋，至少是文化课直接学能上 985 的水准。

而且另一个很严重的问题是，OI 是一个带有很高随机性的东西，除了一些极其有实力的能达到金牌前 20 的人，其他人是否获得金牌是一个未知数。你能做的就只有尽早打多大几次以提高容错。如果你失败了就要做好一年到两年学完初高中所有知识的准备。

值得一提的是，据统计，2025 年金牌所有人第一次可查询成绩（即 csp 或 noip 获奖）的人在初三及以后的人的个数为 \(0\)。

这个水平的选手可能才能去研究和去发展竞赛，做前沿的开拓者。

二是冲省队，这个的上线是银，下线时进不了省队，即只有 noip 一等。这个的优点时你不用花费大量的精力去做这个事，你也可以同时把文化课吊着。

但是这个奖项对你的升学影响很小，因为银牌概率很低。但是你能见识到更多的事，认识更多的人。

你能知道浙江这类强省是怎样训练的，你也能认识很多知名选手并且和一部分有过交流。这意味着有更高的眼界。

这个是很难得的。

这个水平的选手可能才能触及到竞赛最核心的东西，体验竞赛真正的魅力。

我是这个水平。

三是拿 noip 一等。这个很简单，只需要短时间的训练即可，不会怎么耽误文化课，并且能够获得和选手二基本差不多的硬性指标优待。

这个水平的选手能知道竞赛究竟是什么。

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然后是一些关于河北基础教育的抨击。

我称我所在的学校为 A 校。

太压抑了。

A 校的本质是筛选并培养。那么他的模式适合什么人呢，适合没有什么天赋但是足够抗压的人。

但是代价是，它扼杀了一些天赋较好且自律的人。

A 校的作息不科学。我们将所有的纯上课时间计算起来，其每个班至少每天有 13 个小时在上课。

人类是很难一天思考 13 个小时的，一天 8 个小时的思考足够让你头晕了。

它拿出了 5 个小时用于重复的劳动。

这带来了收益，但是你付出了什么代价呢。

高一到高三，学生年龄在 15-19，我们一般吧这个年龄叫做青春。

一个青春应该是在教室从早到晚重复劳动的吗？青春应该学习，但是不应该做几乎无意义的重复劳动。

在 A 校的人可能无法想象一周有一两次和朋友一起出去逛，一起出去吃饭，一起出去玩。因为理想情况下两周就放 23 小时假，但事实情况是连这样都很难做到。

就放假时，也有很多人去补课，去上网。我不抨击上网这个行为，这个行为的逻辑我放到网络那一段说，结论是大家一直上网的原因也是每两周才放一次假。

青春应该和朋友一起去玩，青春应该去游历祖国河山，青春应该去扩宽自己眼界。

有人说这个毕业了做也行，但我只能说任何是都可以在以后做，但是青春只有一次。

有的人可以用青春治愈一生，有的人却要用一生治愈青春。

我其实很难想象这样的人上了大学是怎样的。

绝大多数家长现在还停留在必需要上一个名牌大学。

但不是的，高考不是人生的终点。就拿现在的情况举例，一个很现实的例子是，大学文凭越来越烂大街。但是一个从 A 校接受这种教育考到好大学的人，其大学生活会是什么样其实是可以预料的。家长不能在大学依然严格的管控，不能在研究生依然严格的管控，不能在社会上依然严格的管控。

越晚的放手，只会是更坏的结果。

这样的压抑环境使得很多学生是厌学甚至抑郁的。

抑郁症是一种精神疾病，很多人其实并不能了解抑郁症。

轻度的抑郁症很常见，大多数厌学的人都有轻度的抑郁。

抑郁症是一种疾病，抑郁症患者会很难接受到兴奋，就是其无论做什么都很难感受到快乐。

中度抑郁症患者感受到兴奋的方式可能还有自残，重度抑郁症患者已经不能通过任何非药物的方式感受到快乐了。

但是轻度的抑郁症是很难看出的，因为一个人很难发现另一个人玩游戏时不快乐，ta 可能只是在用一种不太难受的方式消磨时间。

大多数家长会把这个归结为游戏沉迷或叛逆，但这种情况我的建议还是尽早看心理医生。

A 校有实验班的政策，虽然名字起的花里胡哨的，但是本质就是将年纪前若干名分到几个班里去。按理说这些人时年级前几，肯定时有一些天赋和一些自律的，但是这些人事实上比其他人过的更压抑。A 校的奥赛班也是一样。

奥赛是一个高强度脑力运动，其脑力运动量是文化课的很多倍。一个正常的奥塞生应该享有更宽松的时间。因为其足够自律且其也需要足够多的时间去放松去休息。但是 A 校中奥赛班却是有更严的时间安排。

A 校的成绩越来越烂，尤其是奥赛感觉可以证明一部分我说的正确性。

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这是网络篇。

首先我认为，现代人已经离不了网络里。

断网弊远大于利，越晚放开越有弊。

一个小学五年级的学生熟练掌握网上冲浪内容并能做到基础的信息节食是一个基本功，和吃饭喝水一样。

要知道信息节食是自己体会到什么时候该放弃什么，而不是家长要求。

其次很多家长对网络的理解时断片的。

网络，尤其是二次元，很多人是带着很多偏见的。

但是事实上这些东西的利弊是两开的。

现在连续上学两周放 23 小时，家长可能认为孩子放假完全实在上网就是沉迷网络了，但其实就算是不吃不睡也就折合每天 2h 不到的上网时间。

还有很多家长对游戏带有很多偏见。首先家长要清楚，我们由于代沟的存在，我们是很难和你解释我们在干什么的。

拿我自己举例。我是一个中度二次元，我一般会把所有非学术上网都叫做打游戏。

那么打游戏包括什么的，最起码是包括 ACGN，即Animation（动画）、Comic（漫画）、Game（游戏）、Novel（小说），还包括上网看热搜和刷短视频和听歌。

然后就是很重要的一点了，这些东西是现代人际交流的基础。

可能在很早以前，农民互相聊天都是在聊农活聊家常，类似的，我们聊的是网上这些东西。

现代这个情况就是，网络承载了我们半数以上的情绪输出和情绪价值提供。我通过看励志动画会吸取力量，看悲剧小说哭泣发泄情绪。这是现代人的一个基本情况和基本技能。

你不会这个技能，你是没法应对繁重复杂的压力的。

所以其实打游戏即非学术上网和吃饭喝水一样，是一个现代人生活的必要条件，构成了大部分人半数以上的精神生活。

很多家长认为上网限制了孩子的线下社交，其实不然，据我所知绝大多数线下社交的基础都是网络，会上网的人比不会的人更现充。

很多家长的一些努力，事实上做了负贡献。

家长给孩子规划的道路，或不合孩子心意，或不合时代潮流，终归是要失败的。

家长在教育孩子之前，请先了解现在的时代。时代发展很快。

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最后介绍一下自己作为结尾：

我是一个 HE OIer。

很菜。

打音游，以 4k 为主，很菜，4dan 水品。

玩一些单机游戏，如蔚蓝。

玩一些二游，但是因为我是 HE 学生，大多数都因为没时间或懒得养成退了，现在还在玩的只有 1999。

看番。曾狂暴吸入异世界。重百爱好者，推荐《终将成为你》和《莉兹与青鸟》。

歌曲主要听术和音游曲。术区听的很杂，最高分估计是《被生命所厌恶》，中术听的较少一点，有些歌手也听一点，如夜路，但很少，基本都是别人安利的。

看看我的鲜花吧，那都是我热爱的东西，有的非学术鲜花能让你更好的了解我。

WC 会打的，可以来面基，估计是最后一次了。

放假时间仓促，有时间了没准会写个后记补充说明一下