博客园作业08
一.作业开头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4 |
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| 这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11613 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉break、continue的使用，熟悉使用循环嵌套来解决问题。 |
| 学号 | 20209050 |
1.PTA实验作业
1.1.0
7-1 显示指定范围内的素数 (10分)
输入整数m，将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数，超过则提示“OVERFLOW”)，输出各素数——若输入的m≤2，则提示“NO”，程序终止。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。
输入格式:
输入一个非0的整数。
输出格式:
素数的输出格式为每个素数5列宽、右对齐、每行显示15个。
1.1.1数据处理
数据表达：定义了整形数据n, a, i，t
数据处理：运用while和else if整理数据，输出答案
1.1.2代码截图
1.1.3数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 结果说明 |
|---|---|---|
| 568 | OVERFLOW | 题目要求数据 |
| 1 | No | 题目要求数据 |
| 100 |  |
题目要求数据 |
1.1.4PTA提交列表及说明
说明：幸亏老师上课讲了一点，所以运气好就一次性对咯
1.2.1
1.2.2数据处理
数据表达：本题目用到的函数和上面那题是一样的都为N，i,j;是整型、
数据处理：运用到的函数有两个for条件语句
1.2.3代码截屏
1.2.4数据测试
| 输入数据 | 输出数据 | 结果说明 |
|---|---|---|
| 4 |  |
题目要求测试 |
| 9 |  |
实验数据 |
1.2.4PTA提交列表及说明
说明：没有进行变量初始化，后面一直找不到原因就一直错误，还有就是因为我上了一个分号 第2次是因为我把&&打成了&所以错了 再次检查改正编译正确！
3.代码互评
同学的代码：
我的代码：
我的看法：该同学的代码简洁明了，而我的很长很复杂，看不懂，需要学习，而且我错了许多次，而他们一下就对了，且他们用了后面的语句
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/12——10/18 | 5h | 420 | 大致了解了c语言，运用C语言编写最基本的程序 | 不太了解头文件是什么 |
| 10/19——10/23 | 11h | 672 | 了解断点的相关操作，并掌握此方法来检查代码 | for循环与while的区别 |
| 10/24——11/7 | 12h | 823 | 学会运用for的循环结构，进一步了解各种字符 | pow和sqrt函数的运行原理 |
| 11/8——11/14 | 12h | 1024 | 了解了函数的定义，以及进一步熟悉了各种函数 | 定义函数 |
| 11/16 ——11/22 | 13.5h | 1322 | 自定义函数 和分支初步 | 浮点型函数的运用 |
| 11/23—11/29 | 13h | 1300 | 学习了switch | pta后面两个就是不太会问了别人才知道 其他还好 |
| 11/30—12/ 7 | 12h | 1320 | 学习了while | 现在的题目花的时间越来越长，速度很慢 |
| 12/ 7——12/14 | 15h | 1800 | 学习了熟悉break、continue的使用 | 这一周应该是最难的一周了，题量大，而且需要自学许多东西，不过加油 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
本周我对于for循环理解还不是很顺通，希望再布置一些关于for循环嵌套的经典的简单的和中上难度的题目给我们做，我对break以及continue的用法更加熟悉，但自己写起作业来2还是很难为，所以空闲时间可以多动手编一些在知识范围内但又难度较高的题目，这样可以大幅度提升自己的编程水平
