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摘要： 7-9 梅森数 （12 分） 形如2​n​​−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如2​2​​−1=3、2​3​​−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了2​31​​−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。 本题要求 阅读全文

摘要： 龟兔赛跑 乌龟与兔子进行赛跑，跑场是一个矩型跑道，跑道边可以随地进行休息。乌龟每分钟可以前进3米，兔子每分钟前进9米；兔子嫌乌龟跑得慢，觉得肯定能跑赢乌龟，于是，每跑10分钟回头看一下乌龟，若发现自己超过乌龟，就在路边休息，每次休息30分钟，否则继续跑10分钟；而乌龟非常努力，一直跑，不休息。假定乌 阅读全文

摘要： 一、 同学们本周学习的情况分析 快结课了，有的同学开始放松了，直接copy，但还是有很多同学热情依旧 二、 同学们的问题 这周没几个人问，不知道是不是copy的 三、 解决方法 无 四、 这周做了什么 1.写作业刷题 2.看数组 五、 遇到的问题 有些知识还不太明白，有些条件不会表达 六、 下周的计 阅读全文

摘要： 一、学习内容总结 更深入的学习嵌套循环 二、学习/作业的问题及解决方案 嵌套循环不能够够灵活运用，多练习 三、 预习内容总结 数组 四、学习进度条 学习进度条 周/日期 这周花的时间 代码行数 学到的知识简介 目前比较迷惑的问题 第十二周 2。5天 85 嵌套循环 不能够灵活运用 阅读全文

摘要： 7-1 跟奥巴马一起画方块 （15 分） 美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！ 1）实验代码 #includ 阅读全文

摘要： 一、学习内容总结 嵌套循环 二、学习/作业的问题及解决方案 问题：嵌套循环不能够灵活运用，有时逻辑还会出问题 解决方案：多做题，反复练习 三、 预习内容总结 自定义函数，数组 四、学习进度条 学习进度条 周/日期 这周花的时间 代码行数 学到的知识简介 目前比较迷惑的问题 第十一周 2.5天 55 阅读全文

摘要： 一、 同学们本周学习的情况分析 知识越学越多，题目越来越难，个别同学的成绩有所波动，但大部分同学热情依旧 二、 同学们的问题 1.题目看不懂 2.找完数这题有困难，不知道什么是完数，又该怎么表达 三、 解决方法 弄懂完数，画流程图 四、 这周做了什么 学习嵌套循环 五、 遇到的问题 找完数有困难 六 阅读全文

摘要： 7-1 打印九九口诀表 （15 分） 下面是一个完整的下三角九九口诀表： 本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从1*1到N*N的部分口诀表。 1）实验代码 #include<stdio.h>int main(){ int n,i,j; scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i+ 阅读全文

摘要： 一、学习内容总结 学习了for,while,do-while三种循环结构，并区分它们各自的特点，灵活运用 二、学习/作业的问题及解决方案 题目没读懂，刚开始整除光棍无从下手，学会百度 三、 预习内容总结 学习使用嵌套循环，深入了解自定义函数 四、学习进度条 学习进度条 周/日期 这周花的时间 代码行 阅读全文

摘要： 7-1 求奇数和 （15 分） 本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。 1）实验代码 #include<stdio.h>int main(){ int n,sum=0; scanf("%d",&n); while(n>0) { if(n%2!=0) { sum+=n; } if(n%2==0) 阅读全文