C语言I博客作业08

作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11613
这个作业的目标	熟悉并掌握break、continue的使用和for循环嵌套
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	精选的PTA题目和博客中代码之间的对比
参考文献	《C语言程序与设计》，百度
学号	20209057

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 打印九九口诀表

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。
输出格式：
输出下三角NN部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。
数据表达：用了n,i,j整形变量来表示相关数据；
数据处理：表达式：for(i=1;i<=n;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%d%d=%-4d",j,i,j*i);
printf("\n");
}
%d-4表示等号右边数字占4位、左对齐；

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4	11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16	题目原数据
5	11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 15=5 25=10 35=15 45=20 5*5=25	测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

错误点：大括号打错位置了，然后没有printf("\n")，导致口诀表都不是表了；
解决方法：根据提示信息（好像没什么用），查找之前的课堂笔记。以为上课听懂了就会做了。。。。。

1.2 一钱生多钱

在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额(大于等于8小于等于100)
输出格式:
每行输出一种兑换方式，按照如下格式输出（并且每一种面值的人民币都是从小到大输出）：
five=五元数量,two=两元数量,one=一元数量

1.2.1 数据处理

数据表达：用了n,i,five,two,one整形变量来表示相关数据；
数据处理：表达式：for(five=1;five<=n/5;five++){for(two=1;two<=n/2;two++){for(one=1;one<=n;one++){if(one+two2+five5==n){printf（）

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
13	five=1,two=1,one=6five=1,two=2,one=4five=1,two=3,one=2five=2,two=1,one=1	题目原数据
10	five=1,two=1,one=3 five=1,two=2,one=1	测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

错误点：中间有几个变量位置搞反了，导致结果总是运行超时（重点是我搞半天不知道这什么意思。。。。。）
解决方法：得到室友的帮助，顺利地解决了这个问题。（这个截屏没截好，看起来好奇怪）

2.代码互评（5分）

同学代码

自己代码

不同点：首先，我终于找到了一个跟我差别很大的了（虽然我也不怎么懂TA写的是什么）；
很明显地看出，我的代码要比TA的简洁一些，但TA能用不同的方法写出这道题，一题多解，也是一个值得我去学习的地方。
同学代码

自己代码

不同的：最后一步我的是if(one+two2+five5==n)，不过从总体来看我们的代码还是差不多的，不过我更喜欢用我自己的这种方式，把b=n/5等放到for（）里面去，可以省去几行代码，更简洁轻松。