C语言I博客作业06
作业头
这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11559 |
我在这个课程的目标是 | 熟悉多分支结构switch语句的使用 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 精选的PTA题目和博客中代码之间的对比 |
参考文献 | 《C语言程序与设计》,百度 |
学号 | 20209057 |
一.PTA实验作业(20分/题)
1.1前天是哪天
7-4 前天是哪天 (20分)
本题目要求读入年、月、日,然后判断前天日期。
输入格式:
在一行中输入年、月、日。(日期为有效日期)
输出格式:
输出前天日期,格式形如2020-10-16
输入样例:
2020 10 16
输出样例:
2020-10-14
1.1.1数据处理
数据表达:定义了整形变量y,m,d,a,sum;
数据处理:表达式:switch(m){case 1:printf("%d-%d-%d",y - 1,m + 11,d + 29);break;},其中y,m,d分别表示年月日,;
.....................流程结构:先使用if结构分出d>=2,d<2,闰年和平年,再把各月份m的情况分别表示出来。
1.1.2实验代码截图
代码截长了感觉空了好多啊。。。。。。
1.1.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
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2020 10 16 | 2020-10-14 | 题目原数据,测试d>2 |
2020 1 2 | 2019-12-31 | 测试d<=2,m=1 |
2020 3 1 | 2020-2-28 | 测试闰年 |
2019 3 2 | 2019-2-27 | 测试平年 |
1.1.4 PTA提交列表及说明 | ||
提交列表说明: | ||
错误点:忘了把闰年和平年分情况; | ||
解决方法:一开始思路很乱,就先跳过做后面的。。。。被朋友指导后开始尝试,结果还是挺满意的,避开了很多易错点。(开始是在C++上尝试,错了好多,最后再放到PTA上,emmmm) |
1.2 多分支表达-倍数问题
键盘输入1个正的整数A,如果A是3的倍数但不是5的倍数,则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数,则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数,输出A除以15的余数
输入格式:
1个正整数
输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数,则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数,则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数,输出A除以15的余数。 如果A不是正整数,没有任何输出。
输入样例:
18
输出样例:
3
1.2.1 数据处理
数据表达:定义了整形变量A
数据处理:表达式:if(A%3==0&&A%5!=0){printf("%d\n",A%5);}之类的表达式;
.....................流程结构:主要用到了if多分支结构和scanf函数
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据 | 输出数据 | 说明 |
---|---|---|
18 | 3 | 题目原数据,测试是3的倍数,不是5的倍数 |
15 | 2 | 测试是5的倍数,不是3的倍数 |
31 | 1 | 测试既不是3的倍数,也不是5的倍数 |
5.5 | 无 | 测试不是正整数的数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明 | ||
错误点:A%5==0&&A%3!=0换了位置之后忘了把符号换过来; | ||
解决方法:换符号。这题基本上一气呵成,很愉快:)。 |
二.代码互评(5分)
同学代码
自己代码
不同点:1.首先,我感觉我自己的相对来说好看些;
2.TA的比我的简单些,我的是一一列举,TA的是把5,7,8,10,12放在一起(感觉自己做了好多无用功。。。。。)
同学代码
自己代码
不同点:感觉这道题大家都做的差不多,我也不好比较。。。。。TA的感觉排版太紧凑了,个人感觉要分开一点看起来舒服些。
3.学习总结(15分)
3.1 学习进度条(5分)
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
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11/23-11/29 | 6~7个小时 | 244 | if分支结构和switch | 看到很大段的题目就不想做;思路不是很清晰,其他的都还好 |
3.2 累积代码行和博客字数(5分)###
3.3 学习内容总结和感悟(5分)
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
。。。。。头晕,忙不过来。。。。。。
学习了switch语句,了解其使用的条件及方法;
不会做的还是要虚心请教,说实话,我还是不怎么会那种提问的智慧。
(作业果然要抽用睡觉的时间才勉强做完)