三周的 软件工程实践课 课程安排建议
不少学校想在暑期安排软件工程实践课， 在这么短的时间内要做到软件生命周期的完整体验是有很多挑战的，下面是一个建议：
软件工程课程设计 - 三周计划，10 次授课，10 次学生报告。
第一周，准备：
在准备阶段（通常是春季学期） 安排五次授课
|
授课序号 |
授课内容，教材章节 |
学生作业 |
老师/助教 |
|
1， 5 |
建立个人博客； 初步决定团队的成员和项目的目标；团队博客；看以前同学的作业。 |
发布博客，记录每个同学和每个团队的博客， 并开始计分。 |
|
8，16 |
决定团队项目（4 - 6 人），团队成员，发表博客，介绍团队成员。可以在以前同学的项目的基础上增量开发 （例1， 例2）。 |
根据博客质量打分，并更新学生和团队的分数 |
|
2，3，4 |
每个同学联系源代码操作，签入，代码复审，合并冲突，等，并发表博客（我和我的同伴是如何用具体的代码例子，说明源代码管理的基本操作） |
根据博客质量打分（合作的两个同学又同样的分数），更新同学分数 |
|
9，10，12 |
每个团队提出项目的计划，要实现的功能，团队成员的角色和安排，发表博客。 每个同学说明自己要做的技术准备工作（例如，学习Android 开发） |
根据博客质量打分 |
|
12，13，14 |
每个同学提出阅读全部教材的问题（至少五个问题你目前无法回答的， 描述你的问题和思路） |
根据博客质量打分 |
第二周，第三周： 全职工作 （10 个工作日）
夏季学期两周全职项目（8课时每周）
老师安排 5 次授课时间。 每次授课的安排：
1. 检查学生项目的进度
2. 根据学生项目的进度和困难， 深入讲解第一周的 5 次授课内容
|
日期（工作日） |
团队作业 |
个人作业 |
老师/助教 |
|
1 |
SCRUM 报告 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
2 |
SCRUM 报告，发布一个最简单的软件，作为测试。 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
3 |
SCRUM 报告 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
4 |
SCRUM 报告 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
5 |
SCRUM 报告 |
学生提交额外作业（可选） |
更新个人和团队成绩 |
|
6 |
SCRUM 报告 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
7 |
SCRUM 报告 |
|
更新个人和团队成绩 |
|
8 |
SCRUM 报告， 发布软件, 发布团队中每个同学的“团队贡献分” |
|
更新个人和团队成绩 |
|
9 |
发布最终报告， 需求文档，源代码信息，单元测试，用户反馈，功能实现的质量；等。 |
|
老师复审项目； 更新个人和团队成绩 |
|
10 |
发布 事后诸葛亮报告 |
发布博客，回答你在之前博客提出的问题（至少五个问题） |
检查所有作业，包括可能的同学额外作业 |
|
学期结束 |
|
|
老师计算总分，发布成绩 |
团队（不少于4个同学）
在冲刺阶段的每一天，重复下面的活动，为期9天。
每天要报告：
- 会议的照片
- 今天的最终结果
- 新功能的截屏
- github总的代码量（行数），文件的个数
- 燃尽图
- 每人的进展（看下表）
|
人员姓名/代号 |
昨天的工作 |
今天的工作 |
源代码库的签入 (github 签入) |
困难 |
|
|
|
|
|
|
最终报告：
不写PPT，直接展现团队博客的内容，和实地演示。
更新个人和团队成绩
