C语言I博客作业07

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	C语言I作业07
我在这个课程的目标是	熟练掌握各个语句和运算符和switch语句的使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	在作业中不断总结错误，更好地掌握了C语言
参考文献	C语言

1.PTA实验作业

1.1 题目名1：7-10 计算天数

• 题目内容描述:本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

1.1.1数据处理

• 数据表达：定义了三个整形变量y,m,d。y表示年，m表示月，d表示天。

• 数据处理：使用switch反复进行选取。

伪代码

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2001 07 10	191	2001年的7月10号是这年的第191天
2006 02 01	32	2006年的2月1号是该年的第32天
2008 01 01	1	2008年的元旦节是该年的第一天

1.1.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：第6行的“==”等于符号打成了“=”赋值符号

• 编译错误：第41行的“}”未打。造成括号混乱。

1.2 题目2：7-12 统计学生成绩

• 题目内容描述：本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。

1.2.1数据处理

• 数据表达：定义了整形变量 N,n,i,sum和A,B,C,D,E表示学生成绩的五个等级。

• 数据处理：运用了for循环语句和switch语句反复进行评选。

伪代码

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
3 68 70 90	1 0 1 1 0	A等级的有1个，B等级的有0个，C等级的有1个，D等级的有1个，E等级的有0个
5 12 90 80 80 100	2 2 0 0 1	A等级的有2个，B等级的有2个，C等级的有0个，D等级的有0个，E等级的有1个
2 85 70	0 1 1 0 0	A等级的有0个，B等级的有1个，C等级的有1个，D等级的有0个，E等级的有0个

1.2.4 PTA提交列表及说明

• 编译错误：第5行和第6行的N打成n，没注意自己定义的变量一个是N一个是n。

• 编译错误：第20行少打一个“%d”。

2.代码互评

• 同学代码
  

• 自己代码
  

比较

• 1.该同学比我多定义了一个变量date=0.

• 2.我是将闰年跟非闰年的12个月的情况依次列出，她是直接将闰年的情况列出，再举出非闰年情况的子式。

• 3.我的代码相对而言比较繁琐，而她的代码比较简洁。

• 同学代码
  

• 自己代码
  

比较

• 1.我定义了变量n,他定义了变量x。

• 2.我用的是if-else条件语句，将五个学院跟其他学院区分，而他是将所有情况一并打出

• 3.我认为他的代码较为简洁，代码行数较少。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第六周	20小时	150行	无	无
第七周	24小时	150行	运用if，else语句	对符号的意思不太理解
第八周	18小时	200行	运用for循环语句	无
第九周/10.25	8小时	200行	学习了自定义函数	符号容易弄混
第十周/11.1	26小时	250行	熟悉并掌握了多分支结构	各个运算符的意思还不太理解
第十一周/11.8	24小时	300行	熟悉唱我多分支结构switch语句	对空格的使用还比较疑惑

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 本周熟悉并掌握了多分支结构switch语句的使用，对一些运算符的意思和运用也比之前强了很多，现在碰到难题心态也比刚开始好了很多，不得不说学这个专业的要求之一就是耐得烦，不管遇到什么首先心态要好，不然只会越来越烦，对问题也越难静下心来解决。