C语言I博客作业07

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-4/homework/11591
这个作业的目标	熟悉使用while和do-while结构解决问题。
学号	20209054

三、作业格式
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：

1.1 题目名1
日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。

1.1.1数据处理
数据表达：用到了n和m两个个变量；n是由scanf输入变量的值，再在循环体中逐渐改变，并且m为n的变形提供空间；m，n为整型。
数据处理：用到了除法以及加法的表达式；do——while的循环结构以及if——else的分支结构
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	无	0是偶数，在循环体中会被无限循环，所以无法得出正确答案
6	6/2=3//33+1=10//10/2=5//53+1=16//16/2=8//8/2=4//4/2=2//2/2=1	输入6的运算过程

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：
1.在编译时出现错误，使用了中文输入
2.且在后来造测数据时，发现答案错误，是因为未对其重新赋值，致使计算循环

题目2同题目1写法，先写题目，再按照4个内容书写。4部分都必须写，缺任何一项扣分！

1.2 题目2
7-5 找出一批学生的最高分 (15分)
本题要求编写程序，找出最高分。
输入在一行中给出一系列非负整数，其间以空格分隔。当读到负整数时，表示输入结束，该数字不要处理
1.2.1 数据处理
数据表达：使用x变量进行比较，最后选择出输入的最大的值
数据处理：使用了do-while语句以及if-else语句
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
67 88 73 54 0 95 60 -1	95	在这一组数据中选出最高值

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：
1.在一开始并没有想明白该如何写代码
2.在过程有时中忽略了if语句里的条件，导致语法错误

2.代码互评（5分）

同学代码截图

自己代码截图

说明：
1.自己的代码在与两位同学相较之下显得较为繁琐，不大美观
2.我的代码与第一位同学的代码一样，条件过多，较为繁琐

3.学习总结
3.1 学习进度条（5分）

日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
11.28-12.4	10h	120	在条件的选择，以及在循环体中，怎么简化代码，以及组合使用语句	有时不大懂题目要求，会选择错误的语句
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
1.这次让我在for语句和while语句的选择，能更好的区分，并且现在在while语句里进行for循环，甚至可以简化代码
2.但是在学习过程中，还是没有太好的掌握while语句的使用